Природа и погода
1) В полдень стояло палящее солнце, и его лучи привели к тресканию земли, изнеможенной от жажды и зноя. 2) Юноши
1) В полдень стояло палящее солнце, и его лучи привели к тресканию земли, изнеможенной от жажды и зноя.
2) Юноши плакали, прощаясь с народом, их горькие слезы проклинали за измену, а люди бросали в них камни и стреляли стрелами. Однако Аллах охранял Своих избранных...
3) Юноши услышали имена Селима, Шахана и Алибека, когда достигли каменистой вершины.
4) На следующее утро, когда ясное солнце уже не было ни угрожающим, ни палящим, а радостным, оно взошло на небо и согрело запыленный снег со склонов одного из холмов.
2) Юноши плакали, прощаясь с народом, их горькие слезы проклинали за измену, а люди бросали в них камни и стреляли стрелами. Однако Аллах охранял Своих избранных...
3) Юноши услышали имена Селима, Шахана и Алибека, когда достигли каменистой вершины.
4) На следующее утро, когда ясное солнце уже не было ни угрожающим, ни палящим, а радостным, оно взошло на небо и согрело запыленный снег со склонов одного из холмов.
22.05.2024 04:42
Написать свой ответ:
Описание:
1) В данной фразе описывается жаркое время дня - полдень, когда солнечные лучи так сильны, что земля трескается от зноя и жажды. Это создает образ жаркого летнего дня, когда солнце находится в наивысшей точке на небе.
2) В этом предложении описывается грустная сцена прощания юношей с народом. Их слезы символизируют горечь прощания, а камни и стрелы, брошенные в них, указывают на неприятие и ярость окружающих. Однако упоминание Аллаха говорит о том, что бог охраняет и поддерживает этих юношей.
3) В данном фрагменте рассказывается о том, какие имена услышали юноши, когда они достигли вершины каменистой горы. Упоминание имен Селима, Шахана и Алибека добавляет реалистичности и ясность сцене.
4) Фраза описывает следующее утро после жаркого дня. Солнце больше не угрожает или жжет, а становится радостным и теплым. Оно согревает запыленный снег со склонов холма, создавая образ природной обновы и пробуждения после жаркого летнего дня.
Доп. материал:
Задача: Напишите эссе о влиянии погоды на наше настроение и эмоции.
Совет: Для лучшего понимания и описания природы и погоды, обратите внимание на детали и используйте метафоры и эмоциональную лексику.
Практика: Какие эмоции и ассоциации вызывают у вас жаркое летнее солнце?