1. В научных текстах отсутствует указание конкретного адресата, однако автор всегда имеет в виду своего читателя

Научная речь

Описание:
Научная речь является особой формой коммуникации, которая используется для передачи информации в научных текстах. В отличие от художественной речи, которая может быть более эмоциональной и субъективной, научная речь стремится быть объективной и логичной.

В научных текстах обычно отсутствует указание конкретного адресата, однако автор всегда имеет в виду своего читателя. Цель научной речи - передать информацию таким образом, чтобы читатель мог воспринять и понять эту информацию. Читатель также выполняет интеллектуальные операции, такие как ассимиляция (включение новой информации в ранее сформированные структуры знаний), сопоставление (сравнение и анализ различных аспектов представленной информации) и критический анализ (оценка достоверности и значимости информации).

Научная речь обладает не только логичностью в представлении информации, но и стремится выразить свою логическую структуру. Каждая часть речи (введение, основная часть и заключение) служит цели передачи научной информации и аргументации. Используются такие элементы, как определения, тезисы, аргументы, примеры, цитаты и ссылки на другие источники.

Например:
В научной статье об экологических проблемах города автор описывает различные факторы, влияющие на качество окружающей среды. При этом автор имеет в виду своего читателя, который должен понять и осмыслить представленную информацию. Читатель будет анализировать и сопоставлять представленные факты, а также проводить критическую оценку аргументов автора.

Совет:
Для лучшего понимания научной речи, полезно ознакомиться с основными принципами организации научных текстов, такими как структура (введение, основная часть, заключение), использование ключевых понятий и последовательность аргументации. Также рекомендуется развивать навыки анализа и критической мысли для эффективной работы с научными текстами.

Дополнительное упражнение:
Прочитайте научную статью о новых способах энергосбережения и определите основную идею автора, аргументы, используемые для поддержки этой идеи, и сделайте выводы о знаниях и нововведениях в данном области.