1) В музее была собрана коллекция работ не только Нестерова, но и В. Серова. - В музее собрали коллекцию работ, включая

Заголовок: Объяснение предложений с использованием обоснования или пошагового решения

Инструкция: В данной задаче требуется объяснить предложения и предоставить детальные и обоснованные ответы, чтобы они были понятны школьнику.

1) В музее была собрана коллекция работ не только Нестерова, но и В. Серова.
Инструкция: В музее была собрана коллекция работ художников Нестерова и В. Серова, что означает, что в коллекцию входят их работы.

2) Прочитав книгу, мне захотелось её обсудить с другом.
Инструкция: После того, как я прочитал книгу, у меня появилось желание обсудить ее с другом, что говорит о влиянии прочитанного на мое желание поделиться впечатлениями.

3) Поезд отправился со станции согласно расписания.
Инструкция: Согласно расписанию, поезд успешно отправился со станции, что говорит о том, что отправление произошло вовремя и в соответствии с расписанием.

4) Благодаря целеустремленности выпускники успешно сдали экзамены.
Инструкция: Благодаря своей целеустремленности, выпускники успешно справились с экзаменами, что указывает на важность мотивации и настойчивости в достижении успеха.

Доп. материал:
Попытайтесь представить эту ситуацию: У вас есть проект в школе, и вы хотите собрать коллекцию текстов для исследования. Вы знаете, что в вашей коллекции должны быть работы не только Нестерова, но и В. Серова. Как вы можете описать ваш проект с максимальным обоснованием?

Совет:
Важно использовать ясные и убедительные аргументы, чтобы обосновать свои ответы или пошаговые решения. Поясните, почему выбранный ответ правильный или как вы пришли к этому решению. Это поможет школьнику лучше понять материал и развить логическое мышление.

Закрепляющее упражнение:
Подумайте о последних поездках, которые вы делали. Расскажите о них, используя аналогичные обоснования или пошаговое решение, чтобы объяснить свои действия.