1. В детстве Чехова Таганрог был полон тучным зерном и деньгами, а также заселен греками и итальянцами. 2. Я взял

Тема урока: Разделение элементов в предложениях

Инструкция: В предложениях, которые были даны, используется конструкция "а также", которая служит для перечисления дополнительных элементов или фактов. Эта конструкция позволяет нам указывать наличие разных предметов, действий или ситуаций и добавлять новую информацию.

Пример:
1. В детстве Таганрог был полон зерном и деньгами, а также был заселен греками и итальянцами. (В предложении упоминается два разных факта о детстве Таганрога)
2. Я взял кусочек хлеба, а также взял ломтик ветчины и поднялся на палубу. (Перечисляются действия, которые были совершены)
3. Он развлекал нас своими рассказами, играл с нами и пел. (Предмет действия, который был совершен, меняется)
4. Туманы в Лондоне появляются практически каждый день, а также через день. (Указывается частота появления туманов)
5. На шкафе стояла старая настольная лампа, а сам письменный стол был покрыт зеленым сукном - все это выдавало жизнь сельского учителя. (Перечисляются два различных предмета, которые выдавали жизнь сельского учителя)
6. Он положил сухую траву и хворост в костер. (Перечисляются элементы, которые были положены в костер)

Совет: Чтобы лучше понять и запомнить конструкцию "а также", можно составлять собственные предложения, используя её. Попробуйте придумать предложения, перечисляющие различные элементы или факты с помощью этой конструкции.

Задача на проверку: Составьте предложение, используя конструкцию "а также". Предложение должно перечислять два разных предмета или действия.