1. Услышав громкое ржание лошадей, Иван проснулся. 2. Смеясь, они выбежали на песчаный берег и бросились к воде
1. Услышав громкое ржание лошадей, Иван проснулся.
2. Смеясь, они выбежали на песчаный берег и бросились к воде.
3. На улице дул ледяной ветер, срывая последние листья с деревьев.
4. Сергей громко постучал в деревянную калитку и долго ждал, когда ее откроют.
5. Дуня улыбалась, идя мне навстречу, а станционный смотритель ставил на стол самовар.
6. Старик, показывая нам свои фотографии, начал рассказывать нам о подвиге, который он совершил во время Великой Отечественной войны.
7. Послышавшийся громкий барабанный бой, солдаты побежали.
26.11.2023 21:43
Пояснение: Задача состоит в том, чтобы провести анализ предоставленной информации и выделить тему, которая объединяет все предложения. В данном случае, все предложения описывают различные ситуации, в которых происходит распространение сведений или звуков.
В первом предложении, лошади издавали звук ржания, который был слышен Ивану, что является одним из способов передачи информации. Во втором предложении, люди смеются, что также является способом коммуникации. В третьем предложении, ветер срывает листья с деревьев, что можно рассматривать как информацию о смене времени года. Четвертое предложение говорит о том, как Сергей постучал в калитку, чтобы передать сообщение о своем присутствии. Пятое и шестое предложения также описывают события, связанные с передачей информации – улыбка Дуни и рассказы старика. В седьмом предложении солдаты реагируют на звук барабанного боя.
Например:
Все предложения описывают различные способы распространения сведений или звуков.
Совет:
Чтобы лучше понять тему, распространение сведений, можно рассмотреть различные способы, которыми мы передаем и получаем информацию в повседневной жизни.
Упражнение:
Подумайте и опишите еще три ситуации, где происходит распространение сведений или звуков.