Природное воспитание
1) У меня было природное воспитание, и я заметил пушистый шарик одуванчика и твердый клинок подорожника у моих ног
1) У меня было природное воспитание, и я заметил пушистый шарик одуванчика и твердый клинок подорожника у моих ног.
2) Стрекозы кружили вокруг меня, шмели летали в разные стороны, колхозницы смеялись на возу, а косцы проходили с косами.
3) За деревней еще не взошло солнце, в саду еще лежали десятки теней, а замерзший мир деревьев и растений сверкал серебром под лунным светом.
4) После дождя на короткое время появилось солнце, оно озаряло молодую женщину, сияющую от влаги.
2) Стрекозы кружили вокруг меня, шмели летали в разные стороны, колхозницы смеялись на возу, а косцы проходили с косами.
3) За деревней еще не взошло солнце, в саду еще лежали десятки теней, а замерзший мир деревьев и растений сверкал серебром под лунным светом.
4) После дождя на короткое время появилось солнце, оно озаряло молодую женщину, сияющую от влаги.
30.11.2023 16:19
Написать свой ответ:
Инструкция: Природное воспитание - это процесс, в котором человек получает знания и опыт, наблюдая и изучая природу. В данном примере, природное воспитание отражается через наблюдения за различными элементами природы и их воздействие на окружающую среду.
Пример использования: Школьник проводит время на природе и сообщает о своих наблюдениях. Он заметил пушистый шарик одуванчика и твердый клинок подорожника у своих ног. Эти наблюдения помогают ему узнать о разных особенностях растений и их взаимодействии с окружающим миром.
Совет: Для лучшего понимания природного воспитания, важно активно проводить время на природе, изучать различные растения, животных и экосистемы. Наблюдения, опыты и чтение научных материалов помогут расширить знания о природе и ее взаимосвязи с человеком.
Дополнительное задание: Проведите наблюдение за растениями в вашем окружении. Опишите различные особенности их структуры, цвета и текстуры. Попытайтесь понять, какой набор условий и взаимодействий необходим для их роста и развития.
Объяснение: Человек окружен множеством интересных и удивительных природных явлений. В данном случае, описание знакомит нас с некоторыми природными объектами и их особенностями.
1) Одуванчик – это растение, у которого на месте цветка образуется шарик с семенами. Когда шарик разлетается, семена распространяются по всей местности. Подорожник – это растение с жесткими листьями и длинным стеблем. Он часто встречается во многих местах, так как может приспосабливаться к разным условиям.
2) Стрекозы – это насекомые, обладающие прозрачными крыльями, служащими им для полета. Шмели – это крупные пушистые пчелы, которые занимаются опылением растений. Колхозницы – это женщины, работающие на колхозах и занимающиеся сельским хозяйством. Косцы – это люди, использующие для кошения травы деревянное сельскохозяйственное орудие под названием "коса".
3) Рассказ описывает раннее утро, когда еще не поднялось солнце. Тени – это отражение объектов, которые загораживают солнечный свет и создают на земле затемненные места. Замерзший мир деревьев и растений – это описание ландшафта после дождя, когда вода на них замерзает и создает эффект мерцания.
4) После дождя на небо выходит солнце. Оно озаряет молодую женщину, которая блестит и сверкает от влаги на ее одежде или коже.
Совет: Для более глубокого изучения природы и окружающей среды, можно почитать специальные книги, повысить свою осведомленность о различных растениях и животных, а также об их взаимодействии.
Проверочное упражнение: Какие признаки отличают стрекозу от шмеля?