1. Снег пошел, не снижаясь ветром. 2. На промысле горели два костра, в то время как в море не было никого. 3. Калитка

Очередность событий:

1. Снег пошел, не снижаясь ветром. В этом предложении описывается, что снег начал выпадать, но при этом не было ветра, который мог бы усилить или изменить направление снегопада.

2. На промысле горели два костра, в то время как в море не было никого. Здесь говорится о том, что на промысле (возможно, рыболовном) горели два костра, что свидетельствует о том, что люди находились на промысле, но в море не было никого, поэтому можно сделать вывод, что люди на промысле не были на море, возможно, они ждали или занимались другими делами.

3. Калитка то отворялась тихо, то скрипела дверь. Это предложение говорит о том, что калитка и дверь, вероятно, ведут в одно и то же место (дом, сад и т.д.), и они то отворяются тихо, то скрипят. Это может быть связано с состоянием или смазкой шарниров и петель на этих объектах.

4. После того, как я задержался в гимназии, начали обедать. В этом предложении описывается последовательность событий: сначала я задержался в гимназии, а затем (после этого) начали обедать. Это свидетельствует о том, что другие люди начали обедать только после того, как я задержался.

Пример:

Вариант задания для проверки понимания последовательности событий:
- Укажите, что произошло в первую очередь: снег пошел, не снижаясь ветром, или на промысле горели два костра, в то время как в море не было никого?

Совет:

Для лучшего понимания последовательности событий рекомендуется внимательно читать и анализировать предложения, обращая внимание на ключевые слова и фразы, которые указывают на порядок и связи между событиями.

Практика:

Поставьте предложения из задачи в правильную последовательность событий:
а) На промысле горели два костра, в то время как в море не было никого.
б) Снег пошел, не снижаясь ветром.
в) Калитка то отворялась тихо, то скрипела дверь.
г) После того, как я задержался в гимназии, начали обедать.