1. Смеяться ... с смехом. Перенести ... болезнь (заразная, инфекционная). 2. Иметь ... намерения. Обладать

Сила слов: В данной задаче требуется выбрать правильное заменяющее слово, которое будет гармонично вписываться в предложение и сохранять его смысл. Решение таких задач помогает улучшить словарный запас и понимание значения слов.

1. Смеяться... с смехом. Перенести... болезнь (инфекционная).
Описание: В первом случае, нужно использовать слово "смеяться" для сохранения логической связи и смысла предложения. Оно описывает, что делает человек - смеется. Во втором случае, нужно использовать слово "инфекционная", так как оно является синонимом слова "заразная", значит они могут заменить друг друга в данном предложении.
Дополнительный материал: Прикольный анекдот заставил всех смеяться с смехом / Перенесение инфекционной болезни может привести к серьезным последствиям.

2. Иметь... намерения. Обладать... характером (скрытый, утаенный).
Описание: В первом случае, нужно использовать слово "иметь" так как это правильный глагол для данного контекста. "Намерения" - это то, что человек может иметь. Во втором случае, нужно использовать слово "утаенный", так как оно ближе по смыслу и описывает скрытый характер человека.
Дополнительный материал: Он имеет большие намерения в достижении своих целей / Он обладает утаенным характером, о котором мало кто знает.

3. Мастер... . Искусный шелк (искусственный).
Описание: В данном случае нужно использовать слово "искусный" так как оно ближе по смыслу и описывает мастерство человека. Когда говорим о шелке, мы можем говорить только о "искусном" шелке.
Дополнительный материал: Он настоящий мастер своего дела. Он умело работает с искусным шелком.

4. Оскорбительная.. . Обидчивая женщина. Описание: В данном случае, нужно использовать слово "оскорбительная" так как оно описывает, какая женщина, а также, "объединенное слово" состоит из двух синонимичных. Обидчивая также может заменить слово "оскорбительная".
Дополнительный материал: Он никогда не говорит ничего оскорбительного женщинам. / Она очень обидчивая женщина.

5. Стоять в... позе. Принять... меры против нарушителей дисциплины (эффективные).
Описание: В первом случае, нужно использовать слово "позе" так как оно выражает позицию в пространстве, а также это связанно с данной темой в школе, в данной задаче есть подразделы о позициях. Во втором случае, нужно использовать "эффективные" так как оно подходит по смыслу и описывает результативность принимаемых мер по отношению к нарушителям дисциплины.
Дополнительный материал: Она стоит во фигуре позу и ждет, что сказал тренер ей / Школа принимает эффективные меры против нарушителей дисциплины.

6. Наблюдать за... развитием растений. Идти впереди... (процесса) (процессии).
Описание: В данном случае, нужно использовать слово "процессии" так как она описывает движение впереди.
Дополнительный материал: Школьники идут впереди всех процессии на выпускной церемонии. / Ученый наблюдает за развитием растений впереди процесса.

7. Оказаться человеком неграмотным, ... . Мало читать, быть ...(необразованным).
Описание: В данном случае, нужно использовать слово "необразованным" так как оно описывает то, что нужно заполнить по смыслу. Оно описывает человека, который мало читает.
Дополнительный материал: Оказаться человеком неграмотным, необразованным - это не само по себе стыдно. / Мало читать, быть необразованным - это не помогает в развитии.

8. Писатель И. С. Тургенев рассказал о трагической... .
Объяснение: В данном случае текст был обрезан и нет ни одного слова для выбора.
Пример: Я с удовольствием прочитал рассказы И. С. Тургенева о трагической судьбе людей.

Совет: Чтение и участие в обсуждении литературных произведений помогают расширить словарный запас и лучше понять контекст.

Упражнение: Заполни пропуски в предложении подходящими словами: "Нравственность - это внутреннее качество человека, которое позволяет ему добродетельный**, гуманный и справедливый.