1. Скопируйте, добавив пропущенные буквы. Отметьте графически правильное написание. Косаюсь, прикоснитесь, косательная

Задача 1.
Разъяснение: В данной задаче нужно скопировать предложения, добавив пропущенные буквы и отметить графически правильное написание. Все предложения в задаче имеют отношение к слову "кусаться".

1. Косаюсь (к)усаюсь.
2. Прикоснитесь (к)оснитесь.
3. Косательная (к)осательная.
4. Косаешься (к)усаешься.
5. Коснемся (к)уснемся.
6. Косается (к)усается.
7. Сенокосилка (к)усилка.
8. Прикоснулся (к)оснулся.
9. Косалась (к)усалась.
10. Коснуться (к)уснуться.

Например: В задаче 1 нужно дописать предложения, используя слово "кусаться" с правильным написанием.

Совет: Если есть сомнения в написании слова, можно воспользоваться словарем или спросить у учителя.

Дополнительное задание: Напишите предложение, используя слово "кусаться". Отметьте графически правильное написание.

Задача 2.
Разъяснение: Задача состоит в том, чтобы записать слово, в котором нет чередования гласных, и объяснить его написание. В предложенных словах нужно найти такое, в котором отсутствует чередование гласных.

Например: В задаче 2 нужно найти слово без чередования гласных и объяснить его написание.

Совет: Для нахождения слова без чередования гласных можно учитывать правила графики: слог, состоящий из гласного звука и одной согласной буквы, не подвергается чередованию гласных.

Дополнительное задание: Найдите слово без чередования гласных и объясните его написание.

Задача 3.
Разъяснение: В этой задаче нужно составить предложение с однородными членами, используя слово с чередованием гласных в корне.

Например: В задаче 3 нужно составить предложение с однородными членами, используя слово с чередованием гласных в корне.

Совет: Однородные члены предложения - это члены, выполняющие одну и ту же роль в предложении и имеющие одинаковую грамматическую форму.

Дополнительное задание: Составьте предложение с однородными членами, используя слово с чередованием гласных в корне.

Задача 4.
Разъяснение: В данной задаче нужно завершить предложения словами, содержащими корни "-кос-" или "-кас-" и отметить графически правильное написание.

Самолет плавно сходит на землю.

Лектор несколько раз в своем выступлении...

Например: В задаче 4 нужно завершить предложения словами, содержащими корни "-кос-" или "-кас-" с правильным написанием.

Совет: Если возникают сомнения в написании слов, можно использовать словарь или спросить у учителя.

Дополнительное задание: Завершите следующее предложение словом, содержащим корень "-кос-" или "-кас-". Отметьте графически правильное написание.

"Лектор несколько раз в своем выступлении..."