Анализ предложений в поэтических произведениях
1. Сколько основ в каждом предложении? Какие основы выделить? Какие типы сказуемых определить? (А. Ахматова) 2. Чему
1. Сколько основ в каждом предложении? Какие основы выделить? Какие типы сказуемых определить? (А. Ахматова)
2. Чему должны посвящены всегда пение и плач этих звонких струн? Какой должен быть смычок? (Н. Гумилев)
3. Какое отношение имеет говорящий к проклинающему тебя? Чем он печален? Что он хочет делать? (Н. Гумилев)
4. Сколько лет говорящему уже не нужно думать? Какое нежелание вызывает думать? (С. Довлатов)
5. Куда не стоит смотреть? (И. Бродский)
6. Что думала говорящая?
2. Чему должны посвящены всегда пение и плач этих звонких струн? Какой должен быть смычок? (Н. Гумилев)
3. Какое отношение имеет говорящий к проклинающему тебя? Чем он печален? Что он хочет делать? (Н. Гумилев)
4. Сколько лет говорящему уже не нужно думать? Какое нежелание вызывает думать? (С. Довлатов)
5. Куда не стоит смотреть? (И. Бродский)
6. Что думала говорящая?
16.12.2023 05:57
Написать свой ответ:
Инструкция: В данной задаче мы проанализируем предложения в поэтических произведениях различных авторов. Для каждого предложения необходимо определить количество основ, выделить эти основы, а также определить типы сказуемых.
1. В предложении данного автора необходимо определить количество основ. Основы, которые нужно выделить, включают "Сколько", "основ в каждом предложении". Типы сказуемых в данном предложении - "Сколько" - вопросительное сказуемое и "выделить" - глагол.
2. В данном предложении нужно ответить на вопросы: чему должны быть посвящены пение и плач струн и какой должен быть смычок. Ответом на первый вопрос может быть то, что пение и плач струн должны быть посвящены чему-то конкретному, например, человеку или событию. Ответом на второй вопрос может быть то, что смычок должен быть нежным или иным образом соответствующим выражаемому чувству.
3. В данном предложении требуется определить отношение говорящего к проклинающему тебя, его печали, а также его желание. Ответом на первый вопрос может быть, что говорящий может быть относится к проклинающему тебя с негативом или отрицанием. Печаль у говорящего может быть связана с проклятием. Что говорящий хочет делать - можно определить только если дан дальнейший контекст.
4. Задача предполагает определение количества лет, когда говорящему не нужно думать, и какое нежелание вызывает думать. Количество лет, когда не нужно думать, может быть определено лишь на основании данных из текста. Нежелание вызывать будет зависеть от контекста.
5. В данном предложении само действие указывает, что не стоит в данном случае смотреть. Контекст предложения поможет определить, куда точно не стоит смотреть.
6. В данной фразе говорится о мыслях говорящей. Без контекста невозможно точно сказать, о чем она думала.
Совет: Чтобы лучше понять и анализировать поэтические произведения, рекомендуется обратить внимание на контекст, структуру предложений, использование лексики и стилистики.
Дополнительное упражнение: Напишите свое предложение, используя разнообразные типы сказуемых и выделите основы в нем.