1. Школьную березку посадили около школы. 2. На краю соседнего села стоял дом бабушки. 3. Рассветом раннего утра

Разъяснение: В этой задаче вам предлагается расставить предложения в правильном порядке, чтобы получить связный текст. Вам необходимо определить логическую последовательность событий, описанных в предложениях, чтобы построить историю.

1. Сначала, школьную березку посадили около школы. Это дает нам контекст, что история происходит возле школы.
2. Затем, описывается, что на краю соседнего села стоял дом бабушки. Это показывает расстояние между школой и домом бабушки.
3. Потом, рассветом раннего утра Николай Петрович любовался. Это дает нам информацию о том, что Николай Петрович находится где-то рядом и созерцает рассвет.
4. Затем, тетя Оля посадила куст смородины около дерева. Это показывает, что тетя Оля находится где-то рядом с березкой и деревом, и занимается садоводством.
5. После этого, описывается, что золотая луна взошла над тихим лесом. Это показывает нам место действия - над лесом.
6. И наконец, говорится, что рябина привлекает птиц и обогащает почву своими свойствами. Скорее всего, рябина растет где-то рядом с лесом и привлекает птиц своими плодами.

Например: Правильная последовательность предложений будет следующей:
1. Школьную березку посадили около школы.
2. На краю соседнего села стоял дом бабушки.
3. Рассветом раннего утра Николай Петрович любовался.
4. Тетя Оля посадила куст смородины около дерева.
5. Золотая луна взошла над тихим лесом.
6. Рябина привлекает птиц и обогащает почву своими свойствами.

Совет: Чтобы правильно упорядочить предложения, обращайте внимание на контекст и логическую последовательность описанных событий. Подумайте о пространственных и временных связях между предложениями. Имейте в виду, что предложения могут приводить к определенным местам и действиям.

Закрепляющее упражнение: Попробуйте создать свою собственную историю, используя предложения на тему "Весенний день в парке". Упорядочьте предложения так, чтобы получить связный текст.

Деревья и их польза для окружающей среды:

Разъяснение: Деревья играют важную роль в окружающей среде и имеют множество пользы для человечества. Они являются источником кислорода, очищают воздух, предотвращают эрозию почвы и создают благоприятную атмосферу.
1. Школьная березка: Дерево, посаженное около школы, оказывает положительное воздействие на учебу и здоровье детей. Оно создает тень, защищает от палящего солнца и помогает создать комфортную атмосферу для обучения.
2. Дом бабушки: Дерево около дома бабушки может улучшить ее самочувствие. Оно служит природным декором, создает уют и способствует благополучию.
3. Николай Петрович: Восход солнца через дерево может принести радость и вдохновение человеку, который им любуется. Деревья наполняют живописными красками утреннюю атмосферу.
4. Тетя Оля: Куст смородины, посаженный около дерева, помогает улучшить почву. Дерево поглощает питательные вещества, которые источник смородины травит. Такой симбиоз помогает обогатить почву.
5. Золотая луна: Рябина, растущая в тихом лесу, предлагает пристанище для многих птиц. Они съедают ягоды рябины, распространяют семена дальше и способствуют ее распространению.
6. Рябина: Обратите внимание на славянский фольклор, связанный с рябиной. У этого дерева есть особое значение и символика, которые соответствуют обогащению почвы и привлечению птиц.


Советы: Для лучшего понимания пользы деревьев и их важности для окружающей среды, рекомендуется изучить различные виды деревьев и их свойства.

Задача на проверку: Какую пользу для окружающей среды может принести посадка дуба в городе?