Описание действий с эмоциональной поддержкой
1. Шагая с винтовкой в руках, перевидел я немало стран. 2. Поднимая парус, гребцы бросили весла. 3. Уходит гром, ворча
1. Шагая с винтовкой в руках, перевидел я немало стран.
2. Поднимая парус, гребцы бросили весла.
3. Уходит гром, ворча легко.
4. Набирая скорость, поезд бросает дым на грудь земли.
5. Кони наши шли слабо чуя седока и понуро.
6. Переговариваясь и радостно кивая мне головами, ушли они весело.
7. Шел солдат, не зная преград, шел солдат, теряя друзей.
8. Поднялась в небо птица, захлопав шумными крыльями.
9. Парень напевая тихую песнь идет на шахту.
10. Раскрыв рот и отказываясь верить увиденному, я стоял.
2. Поднимая парус, гребцы бросили весла.
3. Уходит гром, ворча легко.
4. Набирая скорость, поезд бросает дым на грудь земли.
5. Кони наши шли слабо чуя седока и понуро.
6. Переговариваясь и радостно кивая мне головами, ушли они весело.
7. Шел солдат, не зная преград, шел солдат, теряя друзей.
8. Поднялась в небо птица, захлопав шумными крыльями.
9. Парень напевая тихую песнь идет на шахту.
10. Раскрыв рот и отказываясь верить увиденному, я стоял.
15.12.2023 20:22
Написать свой ответ:
Пояснение: В данной серии предложений используется описательный язык, чтобы передать чувства и эмоции, связанные с каждым действием. Каждое предложение создает образ в уме читателя, который помогает визуализировать происходящее. Описания сопровождаются глаголами движения, которые передают динамику событий. Это помогает создать живой и яркий рассказ.
Пример:
1. Шагая с винтовкой в руках, перевидел я немало стран.
Такое предложение описывает человека, идущего с винтовкой, что вносит элемент опасности и приключения в его путешествие. Читатель может представить себе человека, идущего с самоуверенностью и решимостью, готового к непредсказуемым встречам.
Совет: Чтобы лучше понять и визуализировать эти предложения, важно сосредоточиться на каждом действии и представить себя на месте главного героя. Постарайтесь сопереживать и погрузиться в атмосферу описываемых моментов.
Ещё задача: Напишите собственное описание действия, придав ему эмоциональное содержание и используя глаголы движения. Например: "Смеясь и прыгая, дети бежали по зеленому полю".