1) Сгруппируйте глаголы следующим образом: глаголы 1-го спряжения, глаголы 2-го спряжения и неправильные глаголы
1) Сгруппируйте глаголы следующим образом: глаголы 1-го спряжения, глаголы 2-го спряжения и неправильные глаголы.
2) Поочередно расположите следующие глаголы в соответствующих группах: будить, заботиться, класть, лечь, лежать, ложиться, хотеть, обвить, окружать, окружить, охранять, переноситься, подготовиться, подтвердить, принять, просыпаться, прочесть, разводить, умчаться, бить, бежать, брести, колоть, доказать, шепнуть, сказать, досказать, довести, запереть, зевнуть, крикнуть, найти, топтать, учесть, съесть, дать.
2) Поочередно расположите следующие глаголы в соответствующих группах: будить, заботиться, класть, лечь, лежать, ложиться, хотеть, обвить, окружать, окружить, охранять, переноситься, подготовиться, подтвердить, принять, просыпаться, прочесть, разводить, умчаться, бить, бежать, брести, колоть, доказать, шепнуть, сказать, досказать, довести, запереть, зевнуть, крикнуть, найти, топтать, учесть, съесть, дать.
20.12.2023 12:23
Написать свой ответ:
Глаголы 2-го спряжения: класть, колоть, кричать, лежать, ложиться, переноситься, подготовиться, подтвердить, принять, приходить, разводить, рассказать, сказать, топтать, удовлетворять, упасть, учесть, чувствовать.
Неправильные глаголы: бежать, бить, знать, забивать, лететь, идти, найти, пить, съесть, умереть, хотеть.
Поочередное расположение в соответствующих группах:
Глаголы 1-го спряжения: будить, давать, доказывать, досказывать, дрожать, мешать, носить, повышать, рожать, слышать, спать, считать, терять, уметь, приносить, читать, шептать.
Глаголы 2-го спряжения: класть, колоть, кричать, лежать, ложиться, переноситься, подготовиться, подтвердить, принять, приходить, разводить, рассказать, сказать, топтать, удовлетворять, упасть, учесть, чувствовать.
Неправильные глаголы: бежать, бить, знать, забивать, лететь, идти, найти, пить, съесть, умереть, хотеть.
Совет: Чтобы запомнить группировку глаголов, можно использовать различные ассоциации. Например, глаголы 1-го спряжения можно ассоциировать с действиями, которые часто повторяются, например, брать, давать, носить. Глаголы 2-го спряжения можно связать с тем, что касается положения или движения в пространстве, например, класть, лежать, ходить. Неправильные глаголы следует изучать в отдельности, отмечая их особенности и повторяя их использование в контексте.
Ещё задача: Расположите следующие глаголы в соответствующих группах: видеть, гореть, есть, дышать, ходить, делать, ждать, знать, лететь, плавать, спрашивать, смотреть, трогать, учить, чувствовать.