Последовательность действий в предложении
1. Сдвинув на затылок пёструю косынку, Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего
1. Сдвинув на затылок пёструю косынку, Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего и сжимала в руках швабру.
2. Наступившаяся Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего и сжимала в руках швабру.
3. Юля, сдвинув на затылок пёструю косынку, стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и наступившаяся упорно молчала.
4. Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, сдвинув на затылок пёструю косынку и сжимая в руках швабру.
5. Сдвинув на затылок пёструю косынку и сжимая в руках швабру, Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и упорно молчала.
6. Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и сдвинув на затылок пёструю косынку сжимала в руках швабру, хотя и понимала, что говорить всё равно придётся.
2. Наступившаяся Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего и сжимала в руках швабру.
3. Юля, сдвинув на затылок пёструю косынку, стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и наступившаяся упорно молчала.
4. Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, сдвинув на затылок пёструю косынку и сжимая в руках швабру.
5. Сдвинув на затылок пёструю косынку и сжимая в руках швабру, Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и упорно молчала.
6. Юля стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и сдвинув на затылок пёструю косынку сжимала в руках швабру, хотя и понимала, что говорить всё равно придётся.
05.12.2023 10:40
Написать свой ответ:
Инструкция:
В данном задании требуется определить последовательность действий в предложении и выбрать правильное расположение фрагментов, чтобы предложение стало логичным. Давайте рассмотрим каждый фрагмент отдельно:
1. "Сдвинув на затылок пёструю косынку" - в данном фрагменте описывается действие, которое совершает Юля.
2. "Наступившаяся Юля" - здесь также указано действие Юли.
3. "Юля, сдвинув на затылок пёструю косынку" - здесь также описывается действие Юли.
4. "Юля стояла перед мамой" - это описание положения Юли.
5. "Сдвинув на затылок пёструю косынку и сжимая в руках швабру" - здесь указаны два действия, которые совершает Юля.
Теперь давайте попробуем составить логическое предложение из этих фрагментов. Учитывая логику действий, правильное расположение фрагментов будет таким:
Правильный вариант: Юля, сдвинув на затылок пёструю косынку, стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего, и наступившаяся упорно молчала.
Пример:
Упорядочьте фрагменты предложения так, чтобы получилось логически связное предложение:
- (1) Сдвинув на затылок пёструю косынку,
- (2) Юля,
- (3) стояла перед мамой, которая ждала от дочери объяснения произошедшего,
- (4) и наступившаяся упорно молчала.
Совет:
Чтобы определить правильный порядок фрагментов предложения, обратите внимание на логику действий и последовательность описанных событий. Подумайте о том, какое действие первое, второе и т.д.
Ещё задача:
Упорядочьте фрагменты предложения так, чтобы получилось логически связное предложение:
- (1) Учитель вручил диплом лучшему ученику,
- (2) радостно улыбаясь,
- (3) который отличился на олимпиаде по математике,
- (4) и тот благодарно поклонился.