1. Сделайте дело и гуляй смело. Объясните постановку знаков препинания. 2. Облака светились ярко, нельзя было
1. Сделайте дело и гуляй смело. Объясните постановку знаков препинания.
2. Облака светились ярко, нельзя было на них смотреть. Объясните постановку знаков препинания.
3. У двери сидела пожилая женщина в зеленой шерстяной кофточке и белом платочке в горошинку, она вязала и часто нашептывала. Напротив нее сидела девушка в синей рябенькой кофточке и черных шароварах, она считала на маленьких счетах и потом что-то заносила в табличку. За ними сидели два парня. Объясните постановку знаков препинания.
4. Чистая вода необходима для рыбы, давайте охранять наши водоемы. Объясните постановку знаков препинания.
5. Небо осенью дышало, солнце реже блистало, становилось короче. Объясните постановку знаков препинания.
2. Облака светились ярко, нельзя было на них смотреть. Объясните постановку знаков препинания.
3. У двери сидела пожилая женщина в зеленой шерстяной кофточке и белом платочке в горошинку, она вязала и часто нашептывала. Напротив нее сидела девушка в синей рябенькой кофточке и черных шароварах, она считала на маленьких счетах и потом что-то заносила в табличку. За ними сидели два парня. Объясните постановку знаков препинания.
4. Чистая вода необходима для рыбы, давайте охранять наши водоемы. Объясните постановку знаков препинания.
5. Небо осенью дышало, солнце реже блистало, становилось короче. Объясните постановку знаков препинания.
11.12.2023 00:23
Написать свой ответ:
1. В предложении "Сделайте дело и гуляй смело" стоит использовать запятую после слова "дело", чтобы отделить две части предложения. Здесь есть парные сочинительные союзы "и", которые связывают два однородных члена предложения (дело и гуляй смело). Запятая позволяет более понятно разделить эти части.
2. В предложении "Облака светились ярко, нельзя было на них смотреть" также стоит использовать запятую. Она отделяет две отдельные мысли - "Облака светились ярко" и "нельзя было на них смотреть". В данном случае запятая помогает указать на смену смысла и разделить две отдельные идеи.
3. В предложении "У двери сидела пожилая женщина в зеленой шерстяной кофточке и белом платочке в горошинку, она вязала и часто нашептывала. Напротив нее сидела девушка в синей рябенькой кофточке и черных шароварах, она считала на маленьких счетах и потом что-то заносила в табличку. За ними сидели два парня" используются запятые для разделения перечисления. Мы описываем различные лица, поэтому запятая ставится между ними для более ясного представления.
4. В предложении "Чистая вода необходима для рыбы, давайте охранять наши водоемы" используется запятая после слова "рыбы". Запятая отделяет относительное придаточное предложение "для рыбы", которое указывает на цель или причину. Запятая помогает разделить основную и зависимую части предложения.
Совет: Чтобы лучше разобраться в постановке знаков препинания, рекомендуется изучать правила и примеры использования запятых, точек, вопросительных и восклицательных знаков, тире и прочих знаков препинания. Упражняйтесь в практическом применении этих правил, чтобы лучше понимать, где необходимо ставить знаки и как они влияют на смысл предложений. Знание основных правил пунктуации поможет улучшить письменный стиль и сделать тексты более понятными.
Упражнение: Расставьте правильные знаки препинания в следующем предложении: "Дети играли на пляже собирали ракушки ловили рыбок и кидали мячи друг другу".