Устранение двусмысленности в предложениях
1. Пушкин подружился с друзьями. -> Пушкин стал дружить с товарищами. 2. Катясь с горы, я катился к берегу Волги
1. Пушкин подружился с друзьями. -> Пушкин стал дружить с товарищами.
2. Катясь с горы, я катился к берегу Волги. -> На спуске с горы, я двигался в сторону берега Волги.
3. Каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты. -> У каждого персонажа есть уникальные особенности.
4. Гуманизм, человечность, любовь к людям — вот главные черты, присущие Александру. -> Гуманизм, эмпатия, доброта к людям — это особенности, которые присущи Александру.
5. Совсем ещё молодыми юношами они определили своё будущее. -> Они определили свои будущие, когда были ещё молодыми юношами.
6. Он является сторонником всего передового и прогрессивного. -> Он поддерживает все передовые и прогрессивные идеи.
7. Это глубоко безнравственный, аморальный человек. -> Этот человек является глубоко безнравственным и аморальным.
8. Я мысленно подумал, что это конец. -> Я сам понял, что это конец.
9. Наконец он пришёл к ручью, перешёл через него и пошёл дальше. -> Наконец-то он достиг ручья, перешёл через него и продолжил свой путь.
2. Катясь с горы, я катился к берегу Волги. -> На спуске с горы, я двигался в сторону берега Волги.
3. Каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты. -> У каждого персонажа есть уникальные особенности.
4. Гуманизм, человечность, любовь к людям — вот главные черты, присущие Александру. -> Гуманизм, эмпатия, доброта к людям — это особенности, которые присущи Александру.
5. Совсем ещё молодыми юношами они определили своё будущее. -> Они определили свои будущие, когда были ещё молодыми юношами.
6. Он является сторонником всего передового и прогрессивного. -> Он поддерживает все передовые и прогрессивные идеи.
7. Это глубоко безнравственный, аморальный человек. -> Этот человек является глубоко безнравственным и аморальным.
8. Я мысленно подумал, что это конец. -> Я сам понял, что это конец.
9. Наконец он пришёл к ручью, перешёл через него и пошёл дальше. -> Наконец-то он достиг ручья, перешёл через него и продолжил свой путь.
24.12.2023 22:01
Написать свой ответ:
Пояснение: В предложениях, которые даны, используются синонимичные или близкие по смыслу выражения для замены оригинальных слов. Это сделано для того, чтобы устранить возможную двусмысленность и сделать предложения более ясными и понятными. Замена слов происходит на основе смыслового контекста предложений.
Пример:
1. Пушкин подружился с друзьями. -> Пушкин стал дружить с товарищами.
2. Катясь с горы, я катился к берегу Волги. -> На спуске с горы, я двигался в сторону берега Волги.
3. Каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты. -> У каждого персонажа есть уникальные особенности.
4. Гуманизм, человечность, любовь к людям — вот главные черты, присущие Александру. -> Гуманизм, эмпатия, доброта к людям — это особенности, которые присущи Александру.
5. Совсем ещё молодыми юношами они определили своё будущее. -> Они определили свои будущие, когда были ещё молодыми юношами.
6. Он является сторонником миролюбия. -> Он поддерживает миролюбие.
Совет: Чтобы помочь снять двусмысленность в предложениях, обратите внимание на контекст, в котором используются слова. Разделяйте предложения на отдельные фразы и попытайтесь понять, какое именно выражение или синонимическое слово лучше всего подойдет для каждого случая. Это поможет сделать ваше выражение более точным и понятным.
Практика: Переформулируйте следующие предложения, чтобы устранить двусмысленность:
1. Пока столовая открыта, я буду есть там.
2. Он решил присвоить мою работу.
3. Собаку взяли в надёжное отделение.