Порядок и орфография в тексте
1. Прочитайте и дайте заголовок тексту. 2. Впишите в текст на соответствующие места подходящие по смыслу вводные слова
1. Прочитайте и дайте заголовок тексту.
2. Впишите в текст на соответствующие места подходящие по смыслу вводные слова, словосочетания или предложения.
3. Разместите нужные знаки препинания.
4. Исправьте орфографические ошибки. Я был остановлен, словно вкопанный. На крыльце после перегорода проход развалился огромный рыжий кот по имени Кузя. Кошек я не боялся, но этот вызывал какую-то непонятную тревогу. Он был уже не молод. Внешний вид свидетельствовал о его задиристом характере и трудной жизни. У Кузи было только одно целое ухо, а на месте второго торчал невообразимый огрызок. Шерсть на боках торчала.
2. Впишите в текст на соответствующие места подходящие по смыслу вводные слова, словосочетания или предложения.
3. Разместите нужные знаки препинания.
4. Исправьте орфографические ошибки. Я был остановлен, словно вкопанный. На крыльце после перегорода проход развалился огромный рыжий кот по имени Кузя. Кошек я не боялся, но этот вызывал какую-то непонятную тревогу. Он был уже не молод. Внешний вид свидетельствовал о его задиристом характере и трудной жизни. У Кузи было только одно целое ухо, а на месте второго торчал невообразимый огрызок. Шерсть на боках торчала.
19.12.2023 19:06
Написать свой ответ:
Разъяснение:
Задача включает в себя несколько видов коррекции текста. Во-первых, требуется дать заголовок тексту - это означает, что студенту нужно прочитать текст и выделить его основную идею или тему.
Во-вторых, студент должен вставить в текст недостающие вводные слова, словосочетания или предложения, которые бы сделали текст более связным и грамматически правильным.
В-третьих, задача требует, чтобы студент правильно разместил знаки препинания, такие как точки, запятые и т.д., чтобы обеспечить понимание текста и его правильное понимание.
Наконец, студент должен исправить орфографические ошибки в тексте, чтобы сделать его грамматически правильным.
Например:
1. Заголовок текста: "О встрече с Кузей, рыжим котом".
2. Вставка вводных слов: Я был остановлен, словно вкопанный, на крыльце после перегорода проход развалился огромный рыжий кот, по имени Кузя.
3. Размещение знаков препинания: Я был остановлен, словно вкопанный. На крыльце после перегорода проход развалился огромный рыжий кот по имени Кузя.
4. Исправление орфографических ошибок: Шерсть.
Совет:
Чтобы более эффективно исправлять орфографические ошибки, студент может использовать проверку орфографии в текстовом редакторе или онлайн-инструменты для исправления орфографии.
Закрепляющее упражнение:
Проверьте и отредактируйте следующий текст, чтобы исправить орфографические ошибки и задать заголовок:
независиммый интересы ребёнка лежат в основе его образования культуры его проявление в способности поиск и получение информации поддержка ребёнка в его интересах опыт с вознаграждением дают ему возможность учиться во время игры