1. Погоны, рельсов, туфля, тапка, тапочки, босоножки, сандалии, сандалии, сандалиеты, коленка, колено. 2. Ужасная

Тема: Описание предметов и явлений
Инструкция:
1. В данной задаче перечислены различные предметы одежды и части тела. Часть из этих слов имеет правильное утрированное словообразование, а именно оно продолжается суффиксом -ишк-. Примерами таких слов являются тапки, тапочки, босоножки, ручища, домишко, пальтишко и т.д. Однако, есть и слова, в которых такого утрированного суффикса нет, например, погоны, рельсы, сандалии, коленка, полено.
2. В данной задаче перечислены различные явления и предметы, к которым применены суффиксы, усиливающие значение слова. Примерами таких слов являются холодина, грохот, рыбина, дождь, носище, ручища, жарища, бревно, борода.
3. В данной задач составлены слова с общим суффиксом -иш-, который служит уменьшительно-ласкательным суффиксом. Примерами таких слов могут быть ручища, носище, заборишко, жарища, пальтишко, голосина и т.д.

Пример использования:
1. Поясните, какие предметы одежды перечислены в задаче.
2. Объясните значение слов с суффиксами, усиливающими значение.
3. Раскройте значение слов с суффиксом -иш-.

Совет:
Чтобы лучше запомнить значение слов с утрированными суффиксами, можно провести ассоциации или придумать собственные примеры, используя эти слова. Также полезно узнать происхождение слов и находить общие закономерности.

Упражнение:
1. Поясните значение слов "трусливый", "уставший", "разочарованный".