1. Отметьте (х), к какому слову они относятся, задай к ним вопрос, расставьте знаки препинания: - Мать взяла лисят

Тема занятия: Знаки препинания и классификация слов
Пояснение: Знаки препинания используются для организации текста и передачи пауз, акцентов и связи между словами и предложениями. В данной задаче необходимо определить, к какому слову относятся данные фрагменты, задать к ним вопросы и расставить знаки препинания.

- "Мать взяла лисят за спину зубами", - в данном фрагменте наречие "зубами" относится к слову "взяла" и указывает на способ действия.
Вопрос: Как Мать взяла лисят?
Знак препинания: запятая после "зубами".

- "Гага уводит птенцов в море, а гнездо бросает", - в данном фрагменте союз "а" относится к глаголу "бросает" и связывает два противопоставленных действия.
Вопрос: Что делает Гага с птенцами в море?
Знак препинания: запятая перед союзом "а".

- "Один горностай притащит в свою нору пять водяных крыс, семь полёвок, гадюку, ящерицу, тритона, лягушку и жука", - в данном фрагменте перечислены различные предметы, и к каждому из них относится числительное "пять", "семь", указывающее на количество.
Вопрос: Сколько горностай притащит в свою нору водяных крыс?
Знак препинания: запятые после каждого перечисляемого предмета, запятая перед словом "тритона", запятая перед словом "лягушку" и запятая перед союзом "и".

Совет: Для правильного использования знаков препинания полезно разобраться в их функциях и правилах. Чтение и анализ текстов помогут лучше понять, где и когда применять тот или иной знак препинания.

Задача на проверку: Поставьте знаки препинания в следующем предложении:
"Мальчик купил яблоки груши сливы и персики"