Связь между предложениями в тексте
1. Определите тип связи между предложениями в тексте. 2. Укажите характерные признаки данной связи. (Создайте
1. Определите тип связи между предложениями в тексте.
2. Укажите характерные признаки данной связи.
(Создайте диаграмму, которая покажет тип связи между предложениями в тексте)
Текст 1: На берегу озера молодой человек сидел долго. Он наблюдал, как звезды отражаются в воде, наслаждаясь этим зрелищем. Влажный воздух покрывал траву и опавшие листья капельной дымкой, придавая им мокрый блеск. Городские огни, простирающиеся вдали, мерцали, будто россыпь светлячков. Ветер нес тепло и нежность.
Текст 2: Пустыня - это как море, но вместо воды там песок. Песчаные волны в пустыне называются барханами. В сильный ветер барханы передвигаются.
2. Укажите характерные признаки данной связи.
(Создайте диаграмму, которая покажет тип связи между предложениями в тексте)
Текст 1: На берегу озера молодой человек сидел долго. Он наблюдал, как звезды отражаются в воде, наслаждаясь этим зрелищем. Влажный воздух покрывал траву и опавшие листья капельной дымкой, придавая им мокрый блеск. Городские огни, простирающиеся вдали, мерцали, будто россыпь светлячков. Ветер нес тепло и нежность.
Текст 2: Пустыня - это как море, но вместо воды там песок. Песчаные волны в пустыне называются барханами. В сильный ветер барханы передвигаются.
21.12.2023 18:43
Написать свой ответ:
Пояснение: В тексте 1, предложения связаны между собой причинно-следственной связью. Первое предложение описывает действие молодого человека – сидел долго на берегу озера. Затем в следующем предложении приводится причина этого действия – он наслаждался зрелищем отражения звезд в воде. Время проведенное на берегу озера было спровоцировано зрелищем отражения звезд.
В тексте 2, предложения связаны между собой сравнительно-признаковой связью. Первое предложение устанавливает сравнение пустыни с морем, указывая на сходство в структуре. Во втором предложении приводится характеристика особенности пустыни – песчаные волны в пустыне называются барханами.
Дополнительный материал: Предложения в тексте 1 связаны между собой причинно-следственной связью, так как первое предложение описывает длительное сидение молодого человека на берегу озера, а во втором предложении объясняется, что он наслаждался отражением звезд в воде.
Совет: Чтение и анализ текстов поможет вам лучше понять типы связей между предложениями. Обратите внимание на логику текста и постарайтесь определить, какие предложения объясняют, описывают, причинно-следственно связаны или сравнивают что-то друг с другом.
Ещё задача: Определите тип связи между предложениями в следующем тексте и объясните свой ответ.
Текст: "Мальчик выиграл гонку на велосипеде. Он тренировался каждый день после школы на спортивной площадке."