1) Определите стиль данного текста (докажите свою точку зрения). 2) Определите тип данного текста (докажите свою точку
1) Определите стиль данного текста (докажите свою точку зрения).
2) Определите тип данного текста (докажите свою точку зрения).
3) Определите связи между предложениями данного текста: между 1 и 2, 3 и 4.
4) Выпишите устаревшее слово и определите его современное написание. Представьте по два-три примера слов, соответствующих следующим схемам: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание, приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание + суффикс, корень + (соединительное гласное о) + корень + суффикс + окончание, корень + окончание, корень + суффикс + окончание.
Текст: "Рассвет. Электричество стихает. Синеватый подводный свет дня проникает через окна. Зал освобождается. Как осенние листья, выносит."
15.12.2023 16:53
Пояснение: Данный текст представляет собой задание, которое состоит из четырех частей. В первой части задания необходимо определить стиль данного текста и обосновать свою точку зрения. Для ответа на этот вопрос нужно рассмотреть лексические и грамматические особенности текста, его тон и общий характер.
Во второй части задания требуется определить тип данного текста и также обосновать выбор. Это подразумевает анализ цели текста, структуры и расположения его элементов, наличия каких-либо признаков определенного типа (например, научного текста, художественного произведения и проч.).
Третья часть задания предполагает определение связей между предложениями 1 и 2, 3 и 4. Для этого нужно изучить логическую последовательность высказываний, наличие повторяющихся и связующих элементов, а также обратить внимание на общую тему или идею, которая прослеживается в тексте.
Четвертая часть задания состоит из определения устаревшего слова и его современного написания. Для ответа на этот вопрос нужно проанализировать текст и выделить слово, которое не используется в современном русском языке. Затем нужно определить его современное написание. Далее, нужно привести примеры слов, соответствующих различным схемам словообразования.
Дополнительный материал:
1) Стиль данного текста можно определить как стилистику учебного задания, так как он содержит задачу и инструкции по ее решению.
2) Тип данного текста является учебным заданием, так как его целью является проверка знаний и навыков школьника.
3) Связь между предложениями 1 и 2 может быть обусловлена тем, что во втором предложении дается дальнейшее указание на определение типа текста. Связь между предложениями 3 и 4 может быть связана с темой современного русского языка.
4) Устаревшим словом в данном тексте является "Рассвет". Современное написание этого слова - "рассвет" без заглавной буквы на начале предложения.
Совет: Для успешного выполнения данного задания рекомендуется внимательно прочитать все инструкции и задания, а также аккуратно изучить текст. Обращайте внимание на ключевые слова и фразы, которые помогут вам определить стиль, тип и связи между предложениями. Если возникают затруднения, перечитайте текст несколько раз и внимательно анализируйте его содержание и структуру.
Задача на проверку:
1) Определите стиль текста: эссе, объяснение, научная статья, рассказ и т.д.
2) Определите тип текста: художественный, научный, информационный, описательный и т.д.
3) Определите связи между предложениями 2 и 3, 4 и 5.
4) Выпишите устаревшее слово и определите его современное написание. Представьте по два-три примера слов, соответствующих следующим схемам: приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание, приставка + корень + суффикс + суффикс + окончание + суффикс, корень + (соединительное гласное о) + корень + суффикс + окончание, корень + окончание, корень + суффикс + окончание.