Части речи и словообразование в предложениях
1. Определите часть речи слова особенно в предложениях 6-9. 2. Выпишите все наречия в предложениях 6-9. 3. Определите
1. Определите часть речи слова "особенно" в предложениях 6-9.
2. Выпишите все наречия в предложениях 6-9.
3. Определите происхождение слова "вплотную".
4. Выпишите слово, образованное без суффикса, в предложении 36.
5. Определите количество морфем в слове "рыбачий".
6. Укажите предложения, в которых есть обособленное обстоятельство.
7. Укажите номер сложного предложения с однородным и последовательным подчинением придаточных частей в предложениях 19-25.
8. Укажите номер предложения, связанного с предыдущим по лексическому повтору, среди предложений 11-15.
2. Выпишите все наречия в предложениях 6-9.
3. Определите происхождение слова "вплотную".
4. Выпишите слово, образованное без суффикса, в предложении 36.
5. Определите количество морфем в слове "рыбачий".
6. Укажите предложения, в которых есть обособленное обстоятельство.
7. Укажите номер сложного предложения с однородным и последовательным подчинением придаточных частей в предложениях 19-25.
8. Укажите номер предложения, связанного с предыдущим по лексическому повтору, среди предложений 11-15.
27.11.2023 05:50
Написать свой ответ:
1. Особенно в предложениях 6-9 является наречием.
2. Наречия в предложениях 6-9:
- "Там" (предложение 6)
- "Тоже" (предложение 7)
- "На самом деле" (предложение 8)
- "Недавно" (предложение 9)
3. Происхождение слова "вплотную" можно объяснить следующим образом: это составное слово, которое образовано от соединения приставок "в-" и "по-" (означающих направление движения) и основы "плотн-", которая обозначает состояние "плотный". Суффикс "-у" является приставкой, обозначающей образование наречия от прилагательного.
4. Слово, образованное без суффикса, в предложении 36: "смирившаяся".
5. В слове "рыбачий" содержится 2 морфемы: "рыба" и суффикс "-чий".
6. Предложения, в которых есть обособленное обстоятельство:
- "Зачастую я видел как они резвились" (предложение 17)
- "В целом, я доволен результатом" (предложение 21)
7. Номер сложного предложения с однородным и последовательным подчинением придаточных частей в предложениях 19-25: таких предложений нет.
8. Номер предложение, связанного с предыдущим по лексическому повтору, среди предложений 11-15: таких предложений нет.
Совет: Для более легкого понимания задач, рекомендуется внимательно прочитать каждое предложение, обратив внимание на главное слово и его окружение. Также полезно знать основные части речи, чтобы точно определить слово. Вы также можете использовать словари и решать больше упражнений, чтобы закрепить полученные знания о частях речи и словообразовании.
Проверочное упражнение: Определите часть речи и напишите лемму слова "бежал" в предложении "Мальчик бежал к друзьям".