Анализ текста и оценка его содержания
1. Опишите вид речи и стиль. Обоснуйте ваше утверждение. 2. Идентифицируйте основные термины в тексте, разбейте
1. Опишите вид речи и стиль. Обоснуйте ваше утверждение.
2. Идентифицируйте основные термины в тексте, разбейте его на разделы и составьте план.
3. В краткой форме изложите содержание текста, ответив на следующие вопросы: о чем говорит автор? Каков основной аргумент автора? Какие доказательства и аргументы приводятся?
4. Какие идеи автора получают ваше согласие, а какие вызывают сомнения и почему? Попытайтесь оспорить позицию автора.
5. Прокомментируйте выбранные термины. Почему они были выделены?
6. Какие описательные прилагательные, использованные автором, вам понравились (перечислите их с определяемыми словами), а с какими вы не согласны и почему?
7. Какие
2. Идентифицируйте основные термины в тексте, разбейте его на разделы и составьте план.
3. В краткой форме изложите содержание текста, ответив на следующие вопросы: о чем говорит автор? Каков основной аргумент автора? Какие доказательства и аргументы приводятся?
4. Какие идеи автора получают ваше согласие, а какие вызывают сомнения и почему? Попытайтесь оспорить позицию автора.
5. Прокомментируйте выбранные термины. Почему они были выделены?
6. Какие описательные прилагательные, использованные автором, вам понравились (перечислите их с определяемыми словами), а с какими вы не согласны и почему?
7. Какие
07.12.2023 22:12
Написать свой ответ:
Описание: В данной теме мы будем рассматривать различные аспекты анализа текста и оценки его содержания. Это важные навыки, которые помогут школьникам развивать критическое мышление, а также улучшат их навыки чтения и написания.
Дополнительный материал:
Текст:
"Технологический прогресс негативно повлиял на культуру чтения. В современном мире люди все реже обращаются к книгам, предпочитая интернет и другие электронные источники информации. Это ведет к ухудшению письменной грамотности и снижению способности канализировать внимание на длительное время. Кроме того, книги обладают особой эстетической ценностью, которой не может заменить никакое электронное устройство."
Обоснование:
Текст представляет собой аргументацию о негативном влиянии технологического прогресса на культуру чтения. Автор указывает на уменьшение интереса к книгам в современном мире и снижение письменной грамотности. В качестве аргумента приводится утверждение о том, что книги имеют эстетическую ценность, которая недоступна в электронных источниках.
План:
1. Введение
2. Основная часть с аргументами автора
3. Противоположная точка зрения и аргументация
4. Заключение
Содержание текста:
Автор говорит о негативном влиянии технологического прогресса на культуру чтения. Его основной аргумент состоит в том, что в современном мире все меньше людей обращаются к книгам, предпочитая электронные источники информации. Он также утверждает, что это приводит к ухудшению грамотности и снижению способности сосредоточивать внимание на длительное время. Для подтверждения своей позиции автор указывает на эстетическую ценность книг, которую невозможно заменить электронными устройствами.
Согласие и сомнения:
Я согласен с автором в том, что технологический прогресс может иметь негативное влияние на культуру чтения. Однако, я сомневаюсь в его утверждении о снижении письменной грамотности и способности сосредоточивать внимание. Эти аспекты могут зависеть от индивидуальных факторов и степени использования электронных устройств.
Комментарий к терминам:
Термины "технологический прогресс", "культура чтения", "письменная грамотность" и "эстетическая ценность" были выделены, так как они являются ключевыми понятиями, о которых говорит автор и которые необходимо проанализировать и оценить.
Рекомендация:
Для лучшего понимания текста, рекомендуется внимательно читать и анализировать каждый аргумент автора и обращать внимание на способы подтверждения его позиции. Критическое мышление поможет разобраться в аспектах, с которыми вы согласны или не согласны, и сформулировать свою собственную точку зрения.
Задание для закрепления:
Сформулируйте свою собственную точку зрения по поводу влияния технологического прогресса на культуру чтения.