1) Он стоял на краю тротуара, в клетчатой ковбойке с подвёрнутыми рукавами, в светло-серых тонких брюках и в старых

Описание: В данной задаче дано пять предложений, и требуется подобрать слово к каждому предложению, которое будет иметь схожий смысл. В каждом предложении описывается внешний вид или местоположение объекта или человека. Ученик должен использовать свои знания синонимов и схожих по значению слов, чтобы выбрать подходящий вариант. Задача проверяет понимание семантики и умение использовать контекст для определения смысла слов.

Демонстрация:
Ученик должен выбрать слово, которое имеет схожий смысл с описанием каждого предложения.
1) На краю тротуара он стоял в одежде, состоящей из клетчатой ковбойки с подвёрнутыми рукавами, светло-серых тонких брюк и старых резиновых сапог.
2) Мы возьмём семена от этих маленьких ягод, похожих на зелёные помидоры, посадим их в следующем году и получим материал для будущей работы.
3) Вскоре дверь приоткрылась, и из яркой щели появилось лицо Свешникова, которое было занятым жеванием.
4) Начальство лучше понимало "народный" язык академика, они легко с ним соглашались и утверждали его необычные проекты.
5) Он обнаружил знакомый переулок, который был похожим на тот, который он видел раньше.

Совет: Чтение разнообразных текстов поможет расширить словарный запас и поможет лучше понимать синонимы и схожие по значению слова. Регулярное чтение книг и статей поможет студентам совершенствовать свои навыки понимания текста и использования синонимов.

Дополнительное упражнение: Выберите верное слово, которое имеет схожий смысл с описанием каждого предложения:
1) Он стоял на краю тротуара, в клетчатой ковбойке с подвёрнутыми рукавами, в светло-серых тонких брюках и в старых резиновых сапогах. Он стоял на краю тротуара, в клетчатой ковбойке с подвёрнутыми рукавами, в идентичной одежде.
2) Мы возьмём семена от этих маленьких ягод, похожих на зелёные помидоры, высеем их в следующем году и получим материал для будущей работы. Мы возьмём семена от этих маленьких ягод, похожих на зелёные помидоры, сеяли их в следующем году и получили материал для будущей работы.
3) Вскоре дверь приоткрылась, и в яркой щели появилась жующая физиономия Свешникова. Вскоре дверь приоткрылась, и в яркой щели появилась мешающая физиономия Свешникова.
4) "Народный" язык академика понимало начальство лучше, легко с ним соглашалось и утверждало его дикие проекты. "Народный" язык академика понимало начальство лучше, легко с ним соглашалось и одобряло его дикие проекты.
5) Он обнаружил знакомый переулок. Он обнаружил знакомый переулок, похожий на тот, который он видел раньше.