1) Он пытался изменить ситуацию, но безрезультатно. 2) У него были проблемы на работе, в его душе присутствовало
1) Он пытался изменить ситуацию, но безрезультатно.
2) У него были проблемы на работе, в его душе присутствовало чувство обиды.
3) Он всегда был любезным и приветливым, легко общался со всеми.
4) Что будет дальше, после всего этого беспорядка, который мы создали?
5) Рассказ был увлекательным и ярким.
2) У него были проблемы на работе, в его душе присутствовало чувство обиды.
3) Он всегда был любезным и приветливым, легко общался со всеми.
4) Что будет дальше, после всего этого беспорядка, который мы создали?
5) Рассказ был увлекательным и ярким.
10.03.2024 10:27
Написать свой ответ:
1) "Он пытался изменить ситуацию, но безрезультатно." - В данном предложении говорится, что человек пытался изменить ситуацию, но не достиг успеха. Возможно, он предпринимал определенные действия или принимал решения, но они не привели к желаемому результату.
2) "У него были проблемы на работе, в его душе присутствовало чувство обиды." - Данное предложение указывает на то, что у человека возникли проблемы на работе и он чувствует обиду. Возможно, у него возникли сложности с выполнением задач, недовольство отношением коллег или другие причины, вызвавшие подобные чувства.
3) "Он всегда был любезным и приветливым, легко общался со всеми." - Здесь говорится о том, что человек всегда проявлял доброжелательность, был вежливым и умел общаться с людьми. Вероятно, он имел хорошую коммуникабельность и умение налаживать отношения с окружающими.
4) "Что будет дальше, после всего этого беспорядка, который мы создали?" - В данном предложении выражается сомнение или задается вопрос о последствиях или развитии ситуации после созданного беспорядка. Возможно, автор хочет поднять вопрос о том, что может произойти в будущем или каким образом ситуация будет разрешена.
5) "Рассказ был увлекательным и ярким." - В данном предложении описывается, что рассказ был интересным и запоминающимся. Возможно, автор использовал живописные описания, интересную сюжетную линию или эмоциональную привлекательность, чтобы создать такой эффект.
Совет: Для понимания текстов и анализа предложений рекомендуется активное чтение, во время которого школьник старается понять основную идею каждого предложения, выделять ключевые слова и обращать внимание на логические связи между предложениями. Также важно развивать навык анализа и исследования смысла каждого предложения, искать связи и взаимосвязи.
Задание: Напишите краткое описание ситуации, в которой человек пытался изменить что-то, но не достиг успеха.