№1 Он пришёл на уроки, не выполнев задания
№1 Он пришёл на уроки, не выполнев задания. (Не) найдя ничего необходимого в библиотеке, Петров разочаровался
№1 Он пришёл на уроки, не выполнев задания.
(Не) найдя ничего необходимого в библиотеке, Петров разочаровался.
(Не) поедая и (не) пив, Поп исчезнет.
Теперь в комнате, не освещенной светом, стало тихо.
№2 Выбери из предложений деепричастия с зависимыми словами.
Пример: Мама сидела, уронившись в кресло. - Уронившись в кресло.
1. Не возвращаясь за шляпой, он громко задыхался, бежал через широкую улицу на противоположный угол.
2. Наклоняясь низко над рекой, что-то шепчет камыш.
3. Когда мы отправляемся в путешествие, мы всегда берем с собой карту.
(Не) найдя ничего необходимого в библиотеке, Петров разочаровался.
(Не) поедая и (не) пив, Поп исчезнет.
Теперь в комнате, не освещенной светом, стало тихо.
№2 Выбери из предложений деепричастия с зависимыми словами.
Пример: Мама сидела, уронившись в кресло. - Уронившись в кресло.
1. Не возвращаясь за шляпой, он громко задыхался, бежал через широкую улицу на противоположный угол.
2. Наклоняясь низко над рекой, что-то шепчет камыш.
3. Когда мы отправляемся в путешествие, мы всегда берем с собой карту.
26.11.2023 13:14
Написать свой ответ:
Разъяснение: В данной задаче рассказывается о том, что он пришел на уроки, но не выполнил задания.
Поскольку ученик не выполнил задания, то следует отметить его нежелание или невозможность их выполнения. Возможные причины могут быть связаны с отсутствием времени, непониманием условий задания или нежеланием выполнить его по каким-либо личным причинам. Такое поведение может вызвать разочарование у учителя и отрицательные последствия для ученика, такие как низкая оценка или пропуск уроков.
Пример: Учитель спросил ученика, почему он не выполнел задания, на что ученик ответил: "Я был очень занят и не успел их сделать".
Совет: Чтобы избежать таких ситуаций, важно установить правильные приоритеты и организовывать свое время. Если у вас возникли трудности с выполнением заданий, не стесняйтесь обратиться за помощью к учителю или товарищам по классу.
Проверочное упражнение: Почему такое поведение ученика может вызвать отрицательные последствия для него?
Инструкция: В данном предложении главная идея заключается в том, что он пришёл на уроки, но не выполнил задания. Поскольку в предложении присутствует отрицание, "не выполнев", это подразумевает, что задания не были выполнены. Также, подчёркивается что он не пришёл не переделывать задание, и не принести его домашним, а именно он просто не выполнел задание.
Доп. материал: Когда учитель спросил Петра, почему он не сделал задание, Петр ответил, что он не понял условие задания и у него не было достаточно времени.
Совет: Для того чтобы избежать подобных ситуаций и выполнить задание в срок, рекомендуется внимательно выслушивать и записывать условие задачи, а также расставить приоритеты и использовать свой учебный план.
Закрепляющее упражнение: Из предложений ниже выберите деепричастия с зависимыми словами:
1. Мальчик играет, смеясь от души.
2. Ловушка сработала, поймав вора.
3. Она поосторожнее шла, выбирая наиболее безопасный путь.