1) Он немного задержался и, решившись, аккуратно сыграл первые аккорды. 2) Одинокая и пыльная лампочка, а также тени

Описание: Данная задача состоит в том, чтобы расставить запятые в предложениях так, чтобы они были правильно связаны и понятны для школьника.

1) Он немного задержался и, решившись, аккуратно сыграл первые аккорды.
- Здесь запятая ставится перед союзом "и", чтобы разделить два смысловых блока: "Он немного задержался" и "решившись, аккуратно сыграл первые аккорды".

2) Одинокая и пыльная лампочка, а также тени в углах создавали привычную атмосферу.
- Здесь запятая ставится перед союзом "а", так как он связывает два однородных члена предложения: "Одинокая и пыльная лампочка" и "тени в углах".

3) На короткое время Тамара ощутила в себе непосредственное движение жизни.
- В этом предложении запятая не требуется, так как оно не имеет сложноподчиненной структуры.

4) Тамара отошла от подокольника и направилась на кухню и во двор.
- Здесь запятые ставятся перед каждым союзом "и", чтобы отделить перечисляемые части предложения: "Тамара отошла от подокольника", "направилась на кухню" и "во двор".

5) Проводя Попуянова, Тимошка отправился вместе с Васей.
- В данном предложении запятая ставится перед вводным словом "Проводя", чтобы отделить его от основной части предложения: "Тимошка отправился вместе с Васей".