1) Обои сидели спокойно за одним столом и обсуждали новости школы. 2) Дорогие бритвы были подарены обоим мужчинам
1) Обои сидели спокойно за одним столом и обсуждали новости школы.
2) Дорогие бритвы были подарены обоим мужчинам.
3) Обеим медсестрам была выплачена крупная премия.
4) Путешественников от цели отделяло около тысячи пятиста километров.
5) Подождите несколько дней, и вы будете дома.
6) На часах осталось двенадцать без пятнадцати минут.
7) Добавьте шестнадцать к семисотам сорока двум.
Пояснение:
Для решения данной задачи нам необходимо провести арифметические операции и выполнить несложные расчеты.
Пошаговое решение:
1) Обсуждая новости школы → нет расчетов, это информация из условия.
2) Были подарены обеим мужчинам дорогие бритвы → дано два мужчины, каждому подарили по бритве.
3) Крупная премия была выплачена двум медсестрам → дано две медсестры, каждой выплатили премию.
4) От цели путешественников отделяло 1500 километров → расстояние от цели - 1500 км.
5) Нам нужно подождать несколько дней → нет расчетов, это информация из условия.
6) На часах осталось двенадцать без пятнадцати минут → 12:00 - 00:15 = 11:45.
7) Сложим 16 и 742 → 16 + 742 = 758.
Пример:
Решите следующее уравнение: 16 + 742.
Совет:
Для успешного выполнения арифметических операций важно внимательно следить за символами и правильно применять заданные правила. Обратите внимание на знаки операций и выполняйте их по порядку.
Объяснение: Дана вам задача на прибавление чисел. Вам нужно сложить два числа и найти их сумму. В данном случае, нам представлены разные предложения, в которых описывается действие прибавления. Чтобы решить задачу, мы должны прочитать предложение и правильно произвести прибавление.
Пример: Добавьте шестнадцать к семисотам сорока двум.
Совет: Чтобы лучше понять и запомнить процесс прибавления чисел, полезно проктиковаться в решении подобных задач более широкого диапазона чисел. Вы можете использовать задачи из учебника или создать свои собственные для практики.
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Пояснение:
Для решения данной задачи нам необходимо провести арифметические операции и выполнить несложные расчеты.
Пошаговое решение:
1) Обсуждая новости школы → нет расчетов, это информация из условия.
2) Были подарены обеим мужчинам дорогие бритвы → дано два мужчины, каждому подарили по бритве.
3) Крупная премия была выплачена двум медсестрам → дано две медсестры, каждой выплатили премию.
4) От цели путешественников отделяло 1500 километров → расстояние от цели - 1500 км.
5) Нам нужно подождать несколько дней → нет расчетов, это информация из условия.
6) На часах осталось двенадцать без пятнадцати минут → 12:00 - 00:15 = 11:45.
7) Сложим 16 и 742 → 16 + 742 = 758.
Пример:
Решите следующее уравнение: 16 + 742.
Совет:
Для успешного выполнения арифметических операций важно внимательно следить за символами и правильно применять заданные правила. Обратите внимание на знаки операций и выполняйте их по порядку.
Практика:
Решите следующее уравнение: 55 - 27 + 14.
Объяснение: Дана вам задача на прибавление чисел. Вам нужно сложить два числа и найти их сумму. В данном случае, нам представлены разные предложения, в которых описывается действие прибавления. Чтобы решить задачу, мы должны прочитать предложение и правильно произвести прибавление.
Пример: Добавьте шестнадцать к семисотам сорока двум.
Совет: Чтобы лучше понять и запомнить процесс прибавления чисел, полезно проктиковаться в решении подобных задач более широкого диапазона чисел. Вы можете использовать задачи из учебника или создать свои собственные для практики.
Упражнение: Сложите следующие числа: 132 + 89.