1) Никакой ветерок не сможет двинуться, ни один воробей не издаст звука, и ни одна ласточка не запоет. 2) Только стая

Содержание: Влияние окружающей среды на животных и людей

Инструкция: Все предложения описывают ситуации, в которых различные события или условия в окружающей среде влияют на поведение или деятельность животных и людей.

1) В данном случае говорится о том, что отсутствие ветра, птичьего голоса и пения ласточек может быть обусловлено отсутствием воздушных потоков или другими факторами, которые могут нарушить обычные условия для птиц.

2) Упоминается, что только стая воробьев была способна подняться с земли, что может указывать на нарушение обычной среды или наличие какого-то стимула, заставившего их покинуть свое место обитания. Вторая часть предложения говорит о том, что «ласка» скользнула по стенке к разрушившемуся шкафу с мукой, что может представлять некий вызов для нее или указывать на ее стремление найти пищу.

3) Здесь упоминается о жаворонке, который находится в небесных глубинах и испускает свои серебряные песни. Это может быть описанием его поведения в течение дня или его связи с небесной сферой, которая может оказывать влияние на его пение и передачу его песен на землю.

4) Это предложение говорит о том, что прожекторы, бинокли и телескопы не способны проникнуть через непроницаемый туман, что может препятствовать видимости и раскрытию его тайн. Туман здесь может играть роль преграды, которая мешает людям получить доступ к определенным знаниям или наблюдениям.

5) Упоминается, что Мика уехала в командировку, а также ее мамы нет дома. Это указывает на то, что отсутствие людей в одном месте может быть вызвано их физическим отсутствием или выполнением других обязанностей и задач в других местах.

6) Завершающее предложение говорит о том, что Севка ожидал, что его бабушка ответит также, но не был удовлетворен полученным ответом. Это может указывать на то, что смена ответа или отклонение от привычного поведения бабушки вызвало разочарование у Севки.

Доп. материал:

Задача: Объясните, как окружающая среда влияет на поведение животных и людей, используя следующие предложения:

1) Никакой ветерок не сможет двинуться, ни один воробей не издаст звука, и ни одна ласточка не запоет.
2) Только стая воробьев поднялась с земли, и только ласка тайно скользнула по стенке к разрушившемуся шкафу с мукой.
3) В небесных глубинах тихо дрожит жаворонок, и его серебряные песни летят по воздушным ступеням к влюбленной земле.
4) Прожекторы бессильны проникнуть через непроницаемый туман; ни бинокли, ни телескопы не могут раскрыть ее тайны.
5) Мика уехала в командировку, и мамы тоже нет дома.
6) Севка ожидал, что бабушка ответит также.

Совет: Чтобы лучше понять влияние окружающей среды на животных и людей, полезно вести наблюдения за поведением различных организмов в разных условиях или обратить внимание на изменения окружающих факторов, таких как погода, шум, освещение и другие. Изучение биологии и экологии также даст более глубокое понимание этой темы.

Дополнительное задание: Какие факторы окружающей среды могут оказывать влияние на поведение птиц и людей?

Тема урока: Описание феномена эха

Пояснение: Эхо - это отражение звуковых волн от преграды обратно к источнику звука. Когда звук распространяется в определенном направлении и сталкивается с преградой, часть этого звука отражается обратно. Расстояние, на котором можно услышать эхо, зависит от времени, которое звук затрачивает на перемещение от источника к преграде и обратно. Скорость звука воздухе составляет около 343 м/с, поэтому время, которое затрачивается на прохождение звука на заданное расстояние, можно определить, разделив это расстояние на скорость звука.

Пример:
- Как далеко находится от стены объект, если эхо от его голоса доносится через 1 секунду, а скорость звука в данном помещении составляет 343 м/с?
- Сколько раз услышал шум отстреливаемых петард юноша, если через 4 секунды после каждого выстрела послышался трижды равномерный шум петард?

Совет: Чтобы представить себе феномен эхо, представьте, что вы стоите возле большой стены и громко кричите в нее. Затем услышите отчетливое повторение своего голоса. Звук от вас отразился от стены и вернулся к вам.

Закрепляющее упражнение:
Сколько времени займет звук, чтобы преодолеть расстояние в 1020 метров при скорости звука 343 м/с?