1. Найдите лишнее слово: а) Папоротник, трава, дерево. б) Голубь, ворона, дятел. в) Мяч, ракетка, коньки. г) Ручка

Задача 1: Найдите лишнее слово

а) Папоротник, трава, дерево.
Лишнее слово в данном наборе - папоротник. Папоротник - это вид растений, который относится к другой группе, отличной от трав и деревьев.

б) Голубь, ворона, дятел.
Лишнее слово в данном наборе - дятел. Дятел относится к группе птиц, но его поведение и особенности отличаются от голубей и ворон.

в) Мяч, ракетка, коньки.
Лишнее слово в данном наборе - коньки. Мяч и ракетка - это спортивные инструменты, используемые для игры в различные виды спорта, тогда как коньки - это обувь для катания на льду.

г) Ручка, карандаш, рубашка.
Лишнее слово в данном наборе - рубашка. Ручка и карандаш - это предметы, используемые для письма и рисования, в то время как рубашка - это одежда.

Задача 2: Запишите цифры, соответствующие принципам выбора написания гласных в корне слова

1. Корни, зависящие от суффикса.
1 - Конечный гласный в корне меняется в зависимости от добавляемого суффикса. Например, слово "любить" может принимать различные формы в зависимости от суффиксов: люблю, любишь, любит и т.д.

б) Корни, зависящие от ударения.
2 - Гласные в корне могут меняться в зависимости от ударения. Например, слова "готовить" и "готовы" имеют разное написание гласной "о" из-за ударения.

3. Корни, зависящие от последней согласной корня.
3 - Гласные в корне могут меняться в зависимости от последней согласной корня. Например, слово "работа" меняет гласную "о" на "а" во множественном числе: работы.

Совет: Для лучшего запоминания и понимания принципов выбора написания гласных в корне слова, рекомендуется изучать правила орфографии и проводить практические упражнения на примерах слов.

Задание для закрепления: Запишите слова, в которых гласные в корне зависят от ударения, и объясните, как меняется написание гласных в каждом слове.