1) Напишите, в каком порядке приведены числа, обозначающие запятые, которые разделяют предикативные части сложного
1) Напишите, в каком порядке приведены числа, обозначающие запятые, которые разделяют предикативные части сложного предложения:
Б) Он перемахнул через плетень (1), отодвинул запор (2), ввел коня в избу (3), полную спящих людей, и сам вошел в нее (4).
В) Подъезжая к двору (5), Чичиков заметил на крыльце самого хозяина (6), который стоял в зеленом сюртуке (7) и держал руку у лба, как зонтик перед глазами (8).
Суть вопроса: Порядок чисел, обозначающих запятые в сложном предложении.
Разъяснение: В сложном предложении приведены числа, обозначающие запятые, которые разделяют предикативные части. Для того чтобы определить порядок этих чисел, необходимо выделить предикативные части предложения, то есть те фразы, которые содержат информацию о действиях или состояниях. Затем сравнить эти части и установить, какие предикативные части идут до каких других.
Демонстрация: Данное сложное предложение разделено запятыми следующим образом: 1, 2, 3, 4.
Совет: Чтобы лучше понять порядок чисел, обозначающих запятые в сложном предложении, можно визуализировать каждую предикативную часть предложения. Некоторым ученикам может помочь составление таблицы или схемы, в которой они распределят предикативные части предложения в соответствии с порядком запятых.
Дополнительное упражнение: Напишите порядок чисел, обозначающих запятые в следующем сложном предложении:
"Ребята шли по улице (1), смеялись и шутили (2), несмотря на дождь (3), который все сильнее усиливался (4)."
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение: В сложном предложении приведены числа, обозначающие запятые, которые разделяют предикативные части. Для того чтобы определить порядок этих чисел, необходимо выделить предикативные части предложения, то есть те фразы, которые содержат информацию о действиях или состояниях. Затем сравнить эти части и установить, какие предикативные части идут до каких других.
Демонстрация: Данное сложное предложение разделено запятыми следующим образом: 1, 2, 3, 4.
Совет: Чтобы лучше понять порядок чисел, обозначающих запятые в сложном предложении, можно визуализировать каждую предикативную часть предложения. Некоторым ученикам может помочь составление таблицы или схемы, в которой они распределят предикативные части предложения в соответствии с порядком запятых.
Дополнительное упражнение: Напишите порядок чисел, обозначающих запятые в следующем сложном предложении:
"Ребята шли по улице (1), смеялись и шутили (2), несмотря на дождь (3), который все сильнее усиливался (4)."