1. На основании ведения катера, я шёл на пристань, отлично зная о его опоздании. 2. Вдруг, услышав шум приближающейся
1. На основании ведения катера, я шёл на пристань, отлично зная о его опоздании.
2. Вдруг, услышав шум приближающейся лодки, я сразу бросился к берегу со всех ног.
3. Геннадий, ты отвечаешь перед своей совестью за то дело, которое ты начал.
4. Новые дома, сияющие окошками, стояли на месте бывшего гречишного поля.
5. К ивановне, к чаю, был подан пирог, который она испекла утром.
2. Вдруг, услышав шум приближающейся лодки, я сразу бросился к берегу со всех ног.
3. Геннадий, ты отвечаешь перед своей совестью за то дело, которое ты начал.
4. Новые дома, сияющие окошками, стояли на месте бывшего гречишного поля.
5. К ивановне, к чаю, был подан пирог, который она испекла утром.
19.12.2023 02:20
Написать свой ответ:
1. У главного героя есть информация о задержке катера, поэтому он идет в направлении пристани.
*Пояснение:* Главный герой знает о задержке катера, поэтому он идет на пристань, чтобы встретить его.
2. Главный герой услышал шум лодки и сразу бежит к берегу.
*Пояснение:* Главный герой услышал шум и понял, что лодка приближается, поэтому он сразу бросился к берегу.
3. Геннадий несет ответственность за свои начатые дела.
*Пояснение:* Геннадий осознает, что они начаты под его руководством и он несет ответственность за их выполнение.
4. На месте бывшего гречишного поля стоят новые дома с окошками.
*Пояснение:* Ранее на этом участке земли находилось гречишное поле, а сейчас на его месте построены новые дома.
5. Ивановна испекла пирог утром и он был подан к чаю.
*Пояснение:* Ивановна испекла пирог и к чаю он был подан.
Совет: Чтобы лучше понять задачу, стоит обратить внимание на ключевые слова в каждом предложении. Они помогут определить причинно-следственные связи между событиями и установить последовательность действий.
Задание для закрепления: Какие главные действия описываются в каждом предложении данного текста?