Урок по составлению предложений с придаточными обстоятельственными предложениями в современном русском языке
Русский язык

1) Мы услышали громкий голос отца, когда вошли в кабинет. 2) На площади Катя нашла потерявшегося щенка и его хозяина

1) Мы услышали громкий голос отца, когда вошли в кабинет.
2) На площади Катя нашла потерявшегося щенка и его хозяина.
3) По прилёту в Осло Лена встретилась с Павлом, а также с Ниной для синтаксического разбора слова "недюжинный".
4) В пещере герой сказки обнаружил спрятанные сокровища.
Верные ответы (2):
  • Zoloto
    Zoloto
    44
    Показать ответ
    Урок по составлению предложений с придаточными обстоятельственными предложениями в современном русском языке

    Описание: Придаточные обстоятельственные предложения – это предложения, которые прикрепляются к главному предложению и сообщают дополнительную информацию о времени, месте, причине, условиях и т.д. В примерах, которые вы привели, все эти предложения являются придаточными обстоятельственными.

    В первом предложении "Мы услышали громкий голос отца" главное предложение - "Мы услышали", а придаточное обстоятельственное предложение - "громкий голос отца", который указывает на обстоятельство совершения действия.

    Во втором предложении "На площади Катя нашла потерявшегося щенка и его хозяина" главное предложение - "Катя нашла", а придаточное обстоятельственное предложение - "на площади", указывающее на место, где произошло действие.

    В третьем предложении "По прилёту в Осло Лена встретилась с Павлом, а также с Ниной для синтаксического разбора слова "недюжинный"" главное предложение - "Лена встретилась", а придаточное обстоятельственное предложение - "по прилёту в Осло", указывающее на время совершения действия.

    В четвертом предложении "В пещере герой сказки обнаружил спрятанные сокровища" главное предложение - "герой обнаружил", а придаточное обстоятельственное предложение - "в пещере", указывающее на место, где произошло действие.

    Пример: После долгих детективных поисков они наконец услышали громкий голос отца, когда вошли в долгоиграющий кабинет.

    Совет: Чтобы лучше понять придаточные обстоятельственные предложения, важно внимательно изучить их различные типы (по времени, месту, причине и т.д.) и их позицию в предложении. Задавайте себе вопросы о том, какое именно обстоятельство передается этим предложением.

    Закрепляющее упражнение: Дайте пример предложения с придаточным обстоятельственным предложением о причине.
  • Звездный_Пыл
    Звездный_Пыл
    12
    Показать ответ
    Theme: Предложения с дополнительными членами

    Разъяснение: Предложение — это целостная грамматическая структура, состоящая из слов, объединенных грамматическими связями. В предложении могут встречаться дополнительные члены, которые не являются обязательными для понимания основного смысла предложения, но дополняют его информацией.

    В первом предложении "Мы услышали громкий голос отца, когда вошли в кабинет", дополнительным членом является "когда вошли в кабинет". Он дополняет и раскрывает обстоятельства, в которых произошло действие "услышали громкий голос отца".

    Во втором предложении "На площади Катя нашла потерявшегося щенка и его хозяина", дополнительным членом является "и его хозяина". Он дополняет действие "нашла потерявшегося щенка" и указывает на то, кого еще нашла Катя.

    В третьем предложении "По прилёту в Осло Лена встретилась с Павлом, а также с Ниной для синтаксического разбора слова "недюжинный"", дополнительным членом является "для синтаксического разбора слова "недюжинный"". Он указывает на цель встречи Лены с Ниной и дополняет содержание предложения.

    В четвертом предложении "В пещере герой сказки обнаружил спрятанные сокровища", дополнительным членом является "спрятанные сокровища". Он указывает на то, что герой обнаружил и раскрывает, что именно обнаружил герой.

    Пример: Ребята услышали звонкий смех детей, когда проходили мимо детской площадки.

    Совет: Чтобы лучше понять предложения с дополнительными членами, обратите внимание на то, что эти части предложений не являются основным смысловым ядром и несут дополнительную информацию. Они могут быть опущены без ущерба для понимания основного смысла предложения. Также обратите внимание на то, какие вопросы эти дополнительные члены отвечают: "когда?", "кого?", "для чего?", "что?" и т.д.

    Упражнение: Дополните предложение: В лесу герой нашел старую книгу _____________.
Написать свой ответ: