1. Мы собрали все грибы, которые были в лесу, и положили их в одну большую корзину. 2. Дети собирали яблоки, которые
1. Мы собрали все грибы, которые были в лесу, и положили их в одну большую корзину.
2. Дети собирали яблоки, которые упали на землю, в саду.
3. Груша, которая растет в нашем саду, дает плоды один раз в два года.
4. Первым загорелся сарай, который стоял рядом с баней.
5. Справа от меня простиралась равнина, которая была освещена яркой луной.
6. Свежий утренний воздух ворвался в комнату через широко открытое окно.
7. Обиженная моими словами, бабушка начала запирать двери.
8. На столе стояли стаканы.
09.12.2023 13:12
1. Объяснение: В этой задаче представлены определения разных предметов или явлений. Чтобы понять суть задачи нужно внимательно прочитать каждое предложение и обратить внимание на определения, которые дополняют основу существительного. Например, в первом предложении грибы - основа, а фраза "которые были в лесу" описывает, где были грибы. Подобным образом можно понять значения остальных предложений.
Демонстрация:
Задача: Поставьте запятые и распределите предложение на две или более части:
На лугу, около реки, росли волшебные цветы, которые жужжали от насекомых.
Совет:
Для лучшего понимания определений в задаче полезно читать предложение несколько раз и выделить ключевые слова, по которым понятна связь между предметом и его определением.
Упражнение:
Разделите предложения на основу и определения:
1. Уставшие после длинной прогулки, дети стали собирать ягоды в лесу.
2. Птицы, которые весной возвращаются из тёплых стран, начали строить гнёзда на деревьях.
3. Р`абочие сада` начали под`стригать деревья.
4. Тёплый летний` ветерок помог` мне уснуть.
Пример: 1. Мы собрали все грибы, которые были в лесу, и положили их в одну большую корзину.
Объяснение: В этом предложении, "которые были в лесу" является относительным наречием и описывает грибы, которые мы собрали.
Совет: Для лучшего понимания относительных придаточных предложений, стоит обратить внимание на связь между главным и придаточным предложением. Обратите внимание на слово, которое вводит относительное предложение, и попытайтесь понять, к какому предмету или лицу оно относится в главном предложении.
Ещё задача: Подчеркните относительные придаточные предложения в следующем предложении:
"Учитель, который очень любил своих учеников, проводил дополнительные занятия после школы."