1. Курсовой проект был успешно защищен большинством студентов нашей группы. 2. У главного инженера возник еще один

Задача: Понимание чисел и их значение в предложениях

Пояснение:

Чтобы правильно понять, сколько людей или предметов упомянуто в предложениях, необходимо разобраться в значении чисел. В данном случае:

1. "большинство" - означает, что больше половины студентов защитили курсовой проект.
2. "еще один ряд" - означает, что кроме предложений, которые уже были, появился еще один целый ряд предложений.
3. "меньшинство" - указывает на то, что меньше половины сотрудников проголосовало против.
4. "сто двадцать" - гектаров засеяно, что означает, что площадь посева составляет 120 гектаров.
5. "несколько" - указывает на то, что несколько сотрудников отказались от сверхурочной работы, но не указывает точное количество.
6. "три" - заявления о приеме на работу, что означает, что всего было три заявления.
7. "тридцать два" - человека работали на новом месте работы.

Доп. материал:

Для наглядности, представим, что вам нужно сделать таблицу с информацией о каждом предложении. Напишите в первом столбце номер предложения, а во втором - количество людей или предметов. Например,

| Номер предложения | Количество |
|------------------|------------|
| 1 | большинство |
| 2 | ряд |
| 3 | меньшинство |
| 4 | 120 |
| 5 | несколько |
| 6 | три |
| 7 | тридцать два |

Совет:

Чтобы лучше понять значения чисел, рекомендуется изучать различные количественные идиомы в языке. Попробуйте создать свои собственные предложения, используя числительные, и познакомьтесь с их значениями и контекстом.

Упражнение:

Подумайте о своей школьной группе или классе. Сколько человек в ней?