1. Кто из перечисленных является создателем русского алфавита? а) Кирилл и Мефодий. б) М.И. Кутузов. в) А.С.Пушкин
1. Кто из перечисленных является создателем русского алфавита? а) Кирилл и Мефодий. б) М.И. Кутузов. в) А.С.Пушкин.
2. Сопоставьте следующие выражения с их значениями: 1. Сесть в калошу А. Обманывать кого-либо, скрывать истинные намерения. 2. Играть в жмурки Б. Попасть в неудобное положение. 3. Задеть за живое В. Глубоко волновать, заставить переживать.
3. Какие события становятся причиной пополнения словарного состава русского языка?
4. Запишите слова: а) конечно б) сделанный в) ямки.
5. Расставьте ударения в словах Баловаться, ходатайство, поняла.
6. Какой из глаголов употреблен неверно? а) Не ложите руки на стол. б) В этот выходной мы поедем на экскурсию. в) Перцовый пластырь сильно жжет кожу.
7. Найдите лексические ошибки в следующих предложениях и исправьте их: а) Я надел пальто и вышел на улицу. б) На общем собрании нам представили новое руководство комбината. в) Ивану пообещали предложить должность преподавателя литературы.
8. Исправьте ошибки, связанные с употреблением паронимов: а) Папа построил новый каменный дом. б) Мы уплатили за проезд. в) Он готов пожертвовать жизнью ради успеха общего дела, поэтому во время боя он выхватывает знамя из рук падшего бойца и ведет за собой солдат в атаку.
9. Закончите предложение с деепричастным оборотом: Заваривая чай, а) у меня упала чашка; б) я уронил чашку; в) у нее упала чашка.
10. Исправьте следующие предложения: а) Высокие пальмы, поднимающиеся к небу и шелестящие листьями, укрывали путников от солнца. б) Небольшой городок, сияющий огнями и удивляющий туристов, был его любимым местом отдыха. в) Все очень ждали последнего приехавшего гостя.
11. Исправьте следующие предложения: а) Любой, кто сдаёт экзамен, должен помнить о согласовании. б) Повествование в романе ведётся от имени трёх рассказчиков. в) Каждый, кто бывал в Москве, видел К
2. Сопоставьте следующие выражения с их значениями: 1. Сесть в калошу А. Обманывать кого-либо, скрывать истинные намерения. 2. Играть в жмурки Б. Попасть в неудобное положение. 3. Задеть за живое В. Глубоко волновать, заставить переживать.
3. Какие события становятся причиной пополнения словарного состава русского языка?
4. Запишите слова: а) конечно б) сделанный в) ямки.
5. Расставьте ударения в словах Баловаться, ходатайство, поняла.
6. Какой из глаголов употреблен неверно? а) Не ложите руки на стол. б) В этот выходной мы поедем на экскурсию. в) Перцовый пластырь сильно жжет кожу.
7. Найдите лексические ошибки в следующих предложениях и исправьте их: а) Я надел пальто и вышел на улицу. б) На общем собрании нам представили новое руководство комбината. в) Ивану пообещали предложить должность преподавателя литературы.
8. Исправьте ошибки, связанные с употреблением паронимов: а) Папа построил новый каменный дом. б) Мы уплатили за проезд. в) Он готов пожертвовать жизнью ради успеха общего дела, поэтому во время боя он выхватывает знамя из рук падшего бойца и ведет за собой солдат в атаку.
9. Закончите предложение с деепричастным оборотом: Заваривая чай, а) у меня упала чашка; б) я уронил чашку; в) у нее упала чашка.
10. Исправьте следующие предложения: а) Высокие пальмы, поднимающиеся к небу и шелестящие листьями, укрывали путников от солнца. б) Небольшой городок, сияющий огнями и удивляющий туристов, был его любимым местом отдыха. в) Все очень ждали последнего приехавшего гостя.
11. Исправьте следующие предложения: а) Любой, кто сдаёт экзамен, должен помнить о согласовании. б) Повествование в романе ведётся от имени трёх рассказчиков. в) Каждый, кто бывал в Москве, видел К
11.12.2023 12:08
Написать свой ответ:
Пример использования: Кто из перечисленных является создателем русского алфавита? Ответ: а) Кирилл и Мефодий.
Совет: Чтобы лучше запомнить создателей русского алфавита, можете вспомнить, что Кирилл и Мефодий были святыми братьями, которые принесли письменность в Славянскую землю и разработали основы русского алфавита.
Упражнение: Используйте кто-либо из вышеперечисленных глаголов: а) Баловаться, б) Играть в жмурки, в) Задеть за живое. Объясните значение выбранного глагола.