Анализ литературного текста
1) Кругом росли пушистые ветви вербы, и вслед за ними пришла ароматная весна. (А.А.Фет) 2) Он не только ел на золоте
1) Кругом росли пушистые ветви вербы, и вслед за ними пришла ароматная весна. (А.А.Фет)
2) Он не только ел на золоте, но и пил. (А.С.Грибоедов)
3) Театр полон, залы блестят, и публика волнуется. (А.С.Пушкин)
4) Москва не отправилась к нему со сложенным покорным оскалом. (А.С.Пушкин)
5) Здесь беззаконие и бесчувствие охватили все сферы жизни - труд, собственность и время земледельца. (А.С.Пушкин)
6) В результате набега войск его села и поля стали жертвами мечей и пламени. (А.С.Пушкин)
7) Аудитория слушала внимательно.
2) Он не только ел на золоте, но и пил. (А.С.Грибоедов)
3) Театр полон, залы блестят, и публика волнуется. (А.С.Пушкин)
4) Москва не отправилась к нему со сложенным покорным оскалом. (А.С.Пушкин)
5) Здесь беззаконие и бесчувствие охватили все сферы жизни - труд, собственность и время земледельца. (А.С.Пушкин)
6) В результате набега войск его села и поля стали жертвами мечей и пламени. (А.С.Пушкин)
7) Аудитория слушала внимательно.
19.03.2024 11:57
Написать свой ответ:
Разъяснение: Литературный анализ - это процесс анализа и исследования литературного произведения с целью понять его содержание, стиль и основные идеи. Хороший анализ включает в себя обоснование или пояснение ответа, а также пошаговое решение, чтобы ответ был понятен школьнику.
Демонстрация: В заданном фрагменте есть несколько предложений из литературных произведений разных авторов. Нам нужно проанализировать каждое предложение и понять его основные особенности.
1) "Кругом росли пушистые ветви вербы, и вслед за ними пришла ароматная весна." - В этом предложении есть описание природы, использование образов и метафор. Здесь автор передает нам атмосферу весны через описание растущих ветвей вербы и аромат.
2) "Он не только ел на золоте, но и пил." - В этом предложении автор использовал параллелизм, чтобы подчеркнуть богатство и избыток. Он описывает героя, который не только питается на золотых столах, но также пьет.
3) "Театр полон, залы блестят, и публика волнуется." - В этом предложении автор создает образ театра и передает нам его атмосферу. Здесь описывается переполненность залов и волнение публики.
4) "Москва не отправилась к нему со сложенным покорным оскалом." - В этом предложении автор использует олицетворение и метафору. Он описывает Москву, как ожившую существность, выражающую свою неподкупность и гордость.
5) "Здесь беззаконие и бесчувствие охватили все сферы жизни - труд, собственность и время земледельца." - В этом предложении автор использует перечисление, чтобы передать общий образ беззакония и бесчувствия, которые охватывают все аспекты жизни.
6) "В результате набега войск его села и поля стали жертвами мечей и пламени." - В этом предложении автор использует олицетворение, чтобы передать разрушительный характер войны и природу конфликта.
7) "Аудитория слушала внимательно." - В этом предложении автор рассказывает, как аудитория слушает что-то внимательно. Здесь нет особых литературных особенностей, но это предложение помогает создать образ внимательной аудитории.
Совет: Для лучшего понимания литературного текста рекомендуется читать произведение целиком, обращать внимание на использование языковых средств (таких как образы, олицетворения, метафоры, перечисления и др.), а также вникают в контекст и основные идеи произведения.
Задача на проверку: Рассмотрите следующий литературный фрагмент и ответьте на следующие вопросы: "В библиотеке царил глубокий покой. Паутиной покрыты окна, в которых замерзла осень." Какие литературные особенности использованы в этом предложении, и какой образ передает автор?