Фигурное мышление
1) Когда закончился подъем, появилась широкая ровная дорога, по которой везде размещались огромные каменные глыбы
1) Когда закончился подъем, появилась широкая ровная дорога, по которой везде размещались огромные каменные глыбы. (Фурм.)
2) Теперь я начал по-другому понимать дело. (Герц.)
3) Книжные полки занимают всю стену. (Т. С.)
4) Все на французском языке читает, закончив. (Гр.)
5) Ящик самозакрывается. (Т. С.)
6) С самым вниманием и заботой Софья Николаевна ухаживала за больным отцом. (Акс.)
7) Сияло солнце, пахла степь, блестела трава в благородных камнях.
2) Теперь я начал по-другому понимать дело. (Герц.)
3) Книжные полки занимают всю стену. (Т. С.)
4) Все на французском языке читает, закончив. (Гр.)
5) Ящик самозакрывается. (Т. С.)
6) С самым вниманием и заботой Софья Николаевна ухаживала за больным отцом. (Акс.)
7) Сияло солнце, пахла степь, блестела трава в благородных камнях.
11.12.2023 01:34
Написать свой ответ:
Объяснение: Фигурное мышление - это способ мышления, основанный на использовании ассоциаций и визуализации информации в виде образов или картин. Такой подход позволяет лучше запоминать и понимать материал, а также находить новые связи и решать задачи.
Пример использования: Например, если школьнику нужно запомнить последовательность событий или фактов, он может представить их в виде образов. Например, для исторических событий он может придумать ассоциации в виде картин или фигур, что поможет лучше их запомнить.
Совет: Для развития фигурного мышления полезно выполнять задания, требующие визуализации и ассоциаций. Например, можно составить ментальную карту или рисунок, отражающий связи между различными понятиями или предметами.
Упражнение: Представьте, что вы объясняете данное предложение - "Все на французском языке читает, закончив". Нарисуйте или создайте образ, который поможет вам запомнить это предложение.