1. Когда я была маленькой девочкой, мама как-то взяла меня в этот храм. 2. Для переиздания романа провели
1. Когда я была маленькой девочкой, мама как-то взяла меня в этот храм.
2. Для переиздания романа провели ряд изменений.
3. Пропустив этот вопрос без ответа, докладчик перешёл к следующему.
4. С распростёртыми руками, женщина бросилась к сыну.
5. Постепенно отбрасывая различные варианты, мы рассуждали таким образом.
6. Пока мы слушаем музыку Чайковского, мы ощущаем причастность к чуду.
30.11.2023 10:24
Объяснение:
Данная задача требует определения значения предложений и фраз в контексте. Здесь мы должны понять, какое значение несет каждое предложение или фраза, чтобы правильно их интерпретировать.
1. "Когда я была маленькой девочкой, мама как-то взяла меня в этот храм." - В данной фразе описывается ситуация, когда говорящая была маленькой и ее мама взяла ее в определенный храм. Здесь речь идет о физическом действии матери, которая взяла говорящую в храм.
2. "Для переиздания романа провели ряд изменений." - Здесь говорится о том, что для переиздания романа были внесены некоторые изменения. Речь идет о процессе проведения изменений, которые были сделаны с целью переиздания романа.
3. "Пропустив этот вопрос без ответа, докладчик перешёл к следующему." - Здесь говорится о том, что докладчик не ответил на данный вопрос и перешел к следующему. Речь идет о пропуске или игнорировании вопроса, совершенном докладчиком.
4. "С распростёртыми руками, женщина бросилась к сыну." - В данном предложении описывается действие женщины, которая с распростертыми руками бросилась к своему сыну. Речь идет о физическом действии и эмоциональной реакции женщины.
5. "Постепенно отбрасывая различные варианты, мы рассуждали таким образом." - Здесь указывается на процесс отбрасывания различных вариантов и последующего рассуждения в соответствии с выбранным вариантом. Говорится о последовательном размышлении с отбрасыванием альтернатив.
6. "Пока мы слушаем музыку Чайковского, мы ощущаем причастность к чуду." - В данном предложении выражается ощущение причастности к чуду во время прослушивания музыки Чайковского. Речь идет о сильных эмоциональных переживаниях, вызванных музыкой.
Демонстрация:
Найти значение каждого предложения в данном контексте поможет понять, что автор хотел сообщить или описать, и какое эмоциональное или физическое действие имеет место.
Совет:
Для лучшего понимания значения предложений в контексте, рекомендуется обращать внимание на слова-связки, эмоциональную окраску текста, и общую тему. Окружение и контекст могут помочь определить, какое значение и намерения имеет говорящий.
Задача на проверку:
Определите значение каждого предложения:
1. Зажав ключи в руке, я подошел к двери.
2. Устав от непрерывного потока дел, она решила сделать перерыв.
3. Парень, играющий на гитаре, привлек внимание всего театра.
4. Открыв окно, мы почувствовали свежий морской воздух.
5. Знакомые лица, которых я видел на вечеринке, мне не нравились.
6. Улыбаясь, она поделилась с нами хорошей новостью.