1. Когда вопросы не соответствуют нормам управления? а) Кого или что поражает? б) Кем или чем восхищаются? в

Тема занятия: Нарушение норм управления в вопросах

Описание:
Нарушение норм управления происходит, когда в вопросе отсутствует соответствие между грамматическими категориями и значениями, выраженными в вопросе. Рассмотрим каждый вопрос по очереди:
1. Когда вопросы не соответствуют нормам управления?
а) Кого или что поражает? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в именительном падеже, например: "Кого или что поражает учителя?"
б) Кем или чем восхищаются? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в творительном падеже, например: "Кем или чем восхищаются дети?"
в) Кем или чем возмущаются? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в творительном падеже, например: "Кем или чем возмущаются студенты?"
г) На кого или что удивляются? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в винительном падеже, например: "На кого или что удивляются родители?"
2. Когда вопросы не соответствуют нормам управления?
а) Кому или чему рады? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в дательном падеже, например: "Кому или чему рады ученики?"
б) Кем или чем обеспокоены? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в творительном падеже, например: "Кем или чем обеспокоены родители?"
в) За кого или что довольны? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в винительном падеже, например: "За кого или что довольны учителя?"
г) За кого или что спокойны? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в винительном падеже, например: "За кого или что спокойны студенты?"
3. Когда вопросы не соответствуют нормам управления?
а) На что отзывается? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в винительном падеже, например: "На что отзывается музыка?"
б) Во что верят? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в винительном падеже, например: "Во что верят религиозные люди?"
в) На что написана рецензия? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в винительном падеже, например: "На что написана рецензия критика?"
г) В чем уверены? - вопрос должен быть с управляемым дополнением в предложном падеже, например: "В чем уверены эксперты?"
4. В каком предложении содержится ошибка из-за нарушения норм управления?
а) "Надо пожелать..." - ошибка заключается в отсутствии управляемого дополнения после глагола "надо". Правильно: "Надо пожелать добра."

Доп. материал:
1. Когда вопросы не соответствуют нормам управления?
а) Кого или что поражает учителя?
б) Кем или чем восхищаются дети?
в) Кем или чем возмущаются студенты?
г) На кого или что удивляются родители?
2. Когда вопросы не соответствуют нормам управления?
а) Кому или чему рады ученики?
б) Кем или чем обеспокоены родители?
в) За кого или что довольны учителя?
г) За кого или что спокойны студенты?
3. Когда вопросы не соответствуют нормам управления?
а) На что отзывается музыка?
б) Во что верят религиозные люди?
в) На что написана рецензия критика?
г) В чем уверены эксперты?
4. В каком предложении содержится ошибка из-за нарушения норм управления?
а) Надо пожелать добра.

Совет:
Чтобы лучше понять нормы управления в вопросах, рекомендуется изучить правила склонения существительных, прилагательных и глаголов в русском языке. Это поможет вам определить правильное склонение управляемого слова в вопросе.

Закрепляющее упражнение:
Поставьте вопрос к каждому предложению, учитывая нормы управления.
1. Дети обожают мороженое.
2. Ученики интересуются историей.
3. Девушка живет в столице.
4. Котенок играет с мячом.