1) Когда-то я без глаз буду наблюдать о себе. 2) Будут ли буквы когда-нибудь. 3) Ер и ять упали с горы, но никто
1) Когда-то я без глаз буду наблюдать о себе.
2) Будут ли буквы когда-нибудь.
3) Ер и ять упали с горы, но никто не может их поднять.
4) Если есть медный грош, то есть серебряный.
5) Не иди вперед, еж, иначе попадешь в переделку.
6) Если бы не буквы "еры" и не "аз-ла" люди, я уезжала бы далеко.
7) Все люди подобны друг другу, а мы говорим иначе.
8) Ты сам храп, фертом ручками.
9) Ни я, ни ты не видим глазами, а ижица ткнула всех людей.
10) Строишь плети.
11) Фита и ежица сближаются с ленивым плетением.
12) Говори слово уверенно.
13) Сделать что-то на "ять". Как вы понимаете значение этих выражений? Проведите собственное лингвистическое исследование; запишите результаты.
2) Будут ли буквы когда-нибудь.
3) Ер и ять упали с горы, но никто не может их поднять.
4) Если есть медный грош, то есть серебряный.
5) Не иди вперед, еж, иначе попадешь в переделку.
6) Если бы не буквы "еры" и не "аз-ла" люди, я уезжала бы далеко.
7) Все люди подобны друг другу, а мы говорим иначе.
8) Ты сам храп, фертом ручками.
9) Ни я, ни ты не видим глазами, а ижица ткнула всех людей.
10) Строишь плети.
11) Фита и ежица сближаются с ленивым плетением.
12) Говори слово уверенно.
13) Сделать что-то на "ять". Как вы понимаете значение этих выражений? Проведите собственное лингвистическое исследование; запишите результаты.
14.12.2023 00:11
Написать свой ответ:
Пояснение: В первой задаче предложение "Когда-то я без глаз буду наблюдать о себе" является парадоксом или игрой слов, поскольку глаза считаются одним из органов зрения, и невозможно наблюдать без них. Фраза представляет собой аллюзию или игру слов, поскольку в данной фразе слово "глаза" может иметь несколько значений.
Например: Школьник спрашивает: "Почему в этом предложении говорят, что без глаз можно будет наблюдать о себе?".
Совет: Для понимания таких типов фраз и игр слов полезно знать несколько значений используемых слов. В этом случае, "глаза" могут означать не только органы зрения, но и быть метафорическим образом, указывающим на самосознание или самоанализ.
Ещё задача: Попробуйте придумать свой собственный парадокс или игру слов, используя несколько значений одного слова.
Задача 2:
Пояснение: Во второй задаче предложение "Будут ли буквы когда-нибудь?" также является игрой слов. Обычно мы предполагаем, что буквы уже существуют, и задаемся вопросом, появятся ли новые буквы в будущем. Однако, в предложении используется другое значение слова "буквы", которое может иметь отношение к алфавиту или системе письма.
Например: Ученик интересуется: "Как это возможно, что буквы могут исчезнуть или перестать существовать?"
Совет: Чтение и изучение различных литературных работ или стихотворений поможет вам лучше понять игры слов, иносказательности и другие литературные приемы.
Ещё задача: Придумайте несколько других вопросов или фраз, которые могут быть интерпретированы как игра слов.