1) Когда темнело быстро, пламя костра разгоралось всё ярче и ярче и освещало лужайку. 2) Темнело быстро, и пламя костра
1) Когда темнело быстро, пламя костра разгоралось всё ярче и ярче и освещало лужайку.
2) Темнело быстро, и пламя костра разгоралось всё ярче и ярче, освещая лужайку.
3) Когда поезд пришёл вовремя, пассажиры заторопились к выходу.
4) Поезд пришёл вовремя, и пассажиры заторопились к выходу.
5) Провода на столбах страшно выли, и от ветра громыхали вывески.
6) Провода на столбах страшно выли, громыхая от ветра вывески.
04.12.2023 08:31
Объяснение: Во всех предложениях приведены два описания действий, которые происходят одновременно. В первом предложении постепенно описывается ускоряющийся процесс: "темнело быстро", а затем "пламя костра разгоралось всё ярче и ярче". Во втором предложении задействованы два отдельных действия: "темнело быстро" и "пламя костра разгоралось всё ярче и ярче". В третьем предложении указана причинно-следственная связь: "когда поезд пришёл вовремя", следствием является действие "пассажиры заторопились к выходу". В четвёртом предложении указаны два последовательных действия: "поезд пришёл вовремя" и "пассажиры заторопились к выходу". В пятом предложении представлены два параллельных действия: "провода на столбах страшно выли" и "от ветра громыхали вывески". Аналогично, в шестом предложении приведены два параллельных действия: "провода на столбах страшно выли" и "громыхая от ветра вывески".
Например: Здесь выводы студентам будут зависеть от их понимания не только того, как оперировать разными типами лексических конструкций, но и от способности увидеть связь между действиями и последовательностью событий.
Совет: Для лучшего понимания таких предложений, студенту полезно визуализировать каждое действие в своем воображении. Можно предложить им сочинить историю, используя описанные события, чтобы проиллюстрировать связь между действиями.
Задача на проверку: Составьте предложение, иллюстрирующее параллельное действие, используя слова "ходить" и "говорить".