Союзные слова в связи с придаточными предложениями
1. Когда союзное слово используется для связи придаточного предложения с главным? 1) Когда взрослые думают, что дети
1. Когда союзное слово используется для связи придаточного предложения с главным? 1) Когда взрослые думают, что дети не замечают, когда их обманывают. 2) Когда Анна Васильевна заметила, что снег не таял, когда падал в воду. 3) Когда об уколах не объявляют заранее, чтобы никто не смог убежать или притвориться больным и остаться дома. 4) Когда глаза изучают яркий блеск, который появляется на листьях, крышах и дороге после дождя.
2. В каком случае слово "что" выполняет функцию союзного слова? 1) Когда мы видим, что трава серебрится в свете луны. 2) Когда тропинка, которая ведет
2. В каком случае слово "что" выполняет функцию союзного слова? 1) Когда мы видим, что трава серебрится в свете луны. 2) Когда тропинка, которая ведет
07.12.2023 23:47
Написать свой ответ:
Описание: Союзные слова используются для связи придаточных предложений с главными. Они помогают строить связь между идеями и показывают, какое отношение имеет придаточное предложение к главному.
1) В первом предложении союзное слово "когда" используется для связи придаточного предложения с главным. Оно указывает на условие или время, когда взрослые думают, что дети не замечают, когда их обманывают.
2) Во втором предложении союзное слово "когда" также используется для связи придаточного предложения с главным. Оно указывает на время, когда Анна Васильевна заметила, что снег не таял, когда падал в воду.
3) В третьем предложении союзное слово "чтобы" используется для связи придаточного предложения с главным. Оно указывает на цель или намерение, когда об уколах не объявляют заранее, чтобы никто не смог убежать или притвориться больным и остаться дома.
4) В четвертом предложении союзное слово "который" используется для связи придаточного предложения с главным. Оно указывает на свойства или характеристики, когда глаза изучают яркий блеск, который появляется на листьях, крышах и дороге после дождя.
Совет: Чтобы лучше понять, как союзные слова связывают придаточные предложения с главными, полезно обращать внимание на связь между идеями и роли, которые играют предложения в тексте. Регулярное чтение и анализ текстов поможет улучшить навыки распознавания союзных слов и их использования.
Задача для проверки: Какое союзное слово соединяет придаточное предложение с главным в следующем предложении: "Мы увидели, что птицы весело кувыркались в воздухе"? Ответ: "что".
Объяснение: Подчинительные союзы используются для связи придаточного предложения с главным. Они указывают на зависимость или отношение между двумя предложениями. Вопросы, на которые следует ответить, чтобы определить использование союзного слова, включают: Что связывает две идеи? Каково отношение между ними? В данном примере, союзные слова "когда" и "что" играют роль подчинительных союзов.
Пример:
1. В данном предложении, союзное слово "когда" связывает два предложения и указывает на то, что события происходят одновременно. Ответ: 1) Когда взрослые думают, что дети не замечают, когда их обманывают.
2. Союзное слово "когда" в данном предложении указывает на то, что действие в придаточном предложении происходит одновременно с действием в главном предложении. Ответ: 2) Когда Анна Васильевна заметила, что снег не таял, когда падал в воду.
3. Здесь, слово "чтобы" выполняет функцию подчинительного союза и указывает на цель или намерение. Ответ: 3) Когда об уколах не объявляют заранее, чтобы никто не смог убежать или притвориться больным и остаться дома.
4. В данном предложении, союзное слово "который" связывает два предложения и указывает на причинно-следственную связь между ними. Ответ: 4) Когда глаза изучают яркий блеск, который появляется на листьях, крышах и дороге после дождя.
Совет: Чтение и анализ предложений с подчинительными союзами поможет лучше понять их использование. Определите, какие идеи соединяются и какие отношения между ними.
Задача на проверку: Найдите союзные слова в следующих предложениях и определите, какую функцию они выполняют:
1. Когда я почистил зубы, я лег спать.
2. Я не знаю, что сказать в ответ.
3. Чтобы сдать экзамен успешно, нужно много готовиться.
4. Кто-то, кого я знаю, живет в этом доме.