1) Когда он заглянул в комнату, он увидел человека, который сидел за столом и быстро писал. 2) Теперь все в доме

Строительные инструменты: В этой фразе описывается сцена, когда человек входит в комнату и видит другого человека, который сидит за столом и быстро пишет. Эта сцена может вызвать у школьника вопросы о том, что именно происходит, кто эти люди и зачем они пишут. Чтобы ответить на эти вопросы, можно объяснить, что в данной сцене описывается ситуация, когда человек сидит за столом и пишет что-то быстро. Можно добавить, что это может быть связано с работой или учебой, где этот человек занимается каким-то проектом или пишет какую-то информацию.

Например: Поставьте себя на место главного героя. Как вы думаете, почему он видит человека, который быстро пишет? Какие могут быть причины?

Совет: Чтобы лучше понять ситуацию, можно обратить внимание на описание комнаты и окружающей среды. Может быть, это класс в школе или университете, где студенты пишут лекции или выполняют задания. Также можно обратить внимание на выражение лица человека, который пишет, и попытаться понять его эмоции и настроение.

Дополнительное задание: Представьте, что вы входите в комнату и видите человека, который быстро пишет. Напишите короткую историю о том, что может происходить в этой ситуации.