1) Когда наступит октябрь, появятся снова журавли. 2) Я слышу грустные звуки, которые никто не слышит. 3) И услышали
1) Когда наступит октябрь, появятся снова журавли.
2) Я слышу грустные звуки, которые никто не слышит.
3) И услышали, как провода печально воют над крышей.
4) Гость молчит, и я тоже.
5) Я был сильным, но ветер был сильнее.
6) Я люблю, когда березы шумят и листья с них.
7) Когда будете до костей замерзнуты, как прекрасен этот дом и певучий самовар!
8) Я помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке.
9) Солнце заходило в окно, и пруды окутывала влага.
10) Когда настанет ночь, любимый округ, словно в пучину, исчезнет во тьме.
11) Я сейчас не смогу подобрать такой.
Суть вопроса: Используемые языковые средства в заданном тексте Разъяснение: В заданном тексте использованы различные языковые средства, которые придают особый колорит и эмоциональность описанию. Во-первых, частые употребления глагола "слышать" и "услышать" создают атмосферу звуков и шума. Здесь используется олицетворение – придание предметам свойств живых существ – когда провода "печально воют" и березы "шумят". Во-вторых, в тексте преобладают эпитеты, которые добавляют к картине чувства и впечатления, например "грустные звуки" и "певучий самовар". Также в тексте используются сравнения, с помощью которых передаются сильные впечатления, например "словно в пучину, исчезнет во тьме". Такое использование языковых средств позволяет усилить эмоциональное воздействие текста на читателя и передать особый настрой автора. Демонстрация: Здесь автор описывает разные восприятия окружающего мира и своего настроения в различные времена года. Эмоциональные и яркие описания помогают читателю лучше понять чувства и настроение автора.
Совет: Чтобы лучше понять использованные языковые средства, обратите внимание на точную формулировку предложений и выбор слов автором. Попробуйте представить себя на месте автора и почувствовать описанные им эмоции и впечатления.
Задача на проверку: Какие языковые средства использованы в следующем предложении: "Тонкие лучи солнца проникали сквозь густую листву, окутывая все вокруг таинственным золотистым сиянием"?
Все ответы даются под вымышленными псевдонимами! Здесь вы встретите мудрых наставников, скрывающихся за загадочными никами, чтобы фокус был на знаниях, а не на лицах. Давайте вместе раскроем тайны обучения и поищем ответы на ваши школьные загадки.
Разъяснение: В заданном тексте использованы различные языковые средства, которые придают особый колорит и эмоциональность описанию. Во-первых, частые употребления глагола "слышать" и "услышать" создают атмосферу звуков и шума. Здесь используется олицетворение – придание предметам свойств живых существ – когда провода "печально воют" и березы "шумят". Во-вторых, в тексте преобладают эпитеты, которые добавляют к картине чувства и впечатления, например "грустные звуки" и "певучий самовар". Также в тексте используются сравнения, с помощью которых передаются сильные впечатления, например "словно в пучину, исчезнет во тьме". Такое использование языковых средств позволяет усилить эмоциональное воздействие текста на читателя и передать особый настрой автора.
Демонстрация: Здесь автор описывает разные восприятия окружающего мира и своего настроения в различные времена года. Эмоциональные и яркие описания помогают читателю лучше понять чувства и настроение автора.
Совет: Чтобы лучше понять использованные языковые средства, обратите внимание на точную формулировку предложений и выбор слов автором. Попробуйте представить себя на месте автора и почувствовать описанные им эмоции и впечатления.
Задача на проверку: Какие языковые средства использованы в следующем предложении: "Тонкие лучи солнца проникали сквозь густую листву, окутывая все вокруг таинственным золотистым сиянием"?