Межличностные отношения и коммуникация
1) Когда Мисс Жаксон убедилась, что Лиза не намеревалась высмеять ее, она успокоилась и поцеловала Лизу. В знак
1) Когда Мисс Жаксон убедилась, что Лиза не намеревалась высмеять ее, она успокоилась и поцеловала Лизу. В знак примирения англичанка подарила Лизе баночку английских белил, которую Лиза приняла с искренней благодарностью.
2) Когда Томский представил своего друга графине с ее разрешения, сердце бедной девушки застучало. Однако, когда она узнала, что Нарумов является не инженером, а конногвардейцем, она сожалела, что так откровенно выразила свое чувство Томскому
3) Англичанка была очень серьезна, так как она понимала, что не до смеха в той ситуации.
2) Когда Томский представил своего друга графине с ее разрешения, сердце бедной девушки застучало. Однако, когда она узнала, что Нарумов является не инженером, а конногвардейцем, она сожалела, что так откровенно выразила свое чувство Томскому
3) Англичанка была очень серьезна, так как она понимала, что не до смеха в той ситуации.
15.12.2023 15:11
Написать свой ответ:
Объяснение: В первой задаче Мисс Жаксон первоначально испытывает недоверие к Лизе и опасается, что она будет насмехаться над ней. Когда Лиза проявляет свою искреннюю благодарность и не подтверждает эти опасения, Мисс Жаксон успокаивается и демонстрирует свое примирение, поцеловав Лизу и подарив ей баночку английских белил. Это показывает важность доброжелательности, понимания и уважения в межличностных отношениях.
Во второй задаче графиня испытывает сильное эмоциональное волнение при встрече со своим другом, представленным Томским. Однако, когда она узнает, что Нарумов не инженер, как она думала, а конногвардеец, она испытывает сожаление по поводу своей неосмотрительности и слишком откровенного выражения своего чувства перед Томским. Это может быть связано с разочарованием или смешанными чувствами между ожиданиями и реальностью.
В третьей задаче упоминается серьезность англичанки, которая осознает, что в данной ситуации есть что-то более важное, чем смех. Это говорит о том, что она понимает серьезность обстоятельств и не находит места шуткам или смеху в данном контексте.
Доп. материал: Какие уроки мы можем извлечь из этих задач о межличностных отношениях и коммуникации? Почему важно быть искренними, уважительными и нежными в общении с другими людьми? Какие могут быть последствия недостатка коммуникации или некорректного выражения своих чувств?
Совет: Для лучшего понимания межличностных отношений и коммуникации, важно обращать внимание на невербальные сигналы и контекст ситуации. Будьте внимательны к чувствам и эмоциям других людей, проявляйте искренность и уважение в общении, и старайтесь быть осмотрительными в выражении своих чувств.
Дополнительное упражнение: Приведите пример ситуации в школьной жизни, когда правильное коммуникативное поведение может помочь разрешить конфликт или создать положительную атмосферу в классе.