Интерпретация предложений
1. Когда деревянный дом с террасой, которая была застеклённая, был построен на окраине села? (Повторите
1. Когда деревянный дом с террасой, которая была застеклённая, был построен на окраине села? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
2. По какой дороге мчались грузовики быстро? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
3. Какой сундук стоял в углу и кем он был оставлен? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
4. Почему они с таким аппетитом ели печённый картофель после долгой дороги? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
5. Что они всегда ели на походе, картофель печённый в золе? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
2. По какой дороге мчались грузовики быстро? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
3. Какой сундук стоял в углу и кем он был оставлен? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
4. Почему они с таким аппетитом ели печённый картофель после долгой дороги? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
5. Что они всегда ели на походе, картофель печённый в золе? (Повторите и переформулируйте предложение, не отвечайте на него)
22.12.2023 20:26
Написать свой ответ:
Пояснение:
Интерпретация предложений - это процесс понимания смысла предложений, анализа контекста и определения общего значения. Для эффективного понимания предложений, важно учитывать не только отдельные слова, но и их связи между собой.
1. В данном предложении рассказывается, что деревянный дом с террасой, которая была застеклена, был построен на окраине села. Но вопрос заключается в определении времени постройки данного дома на окраине села.
2. В этом предложении речь идет о грузовиках, которые мчались быстро. Однако вопрос заключается в выборе дороги, по которой грузовики движутся быстро.
3. В данном предложении описывается сундук, который стоит в углу. Вопрос состоит в определении хозяина сундука и его происхождения.
4. В предложении говорится о людях, которые с аппетитом ели печеный картофель после долгой дороги. Вопрос заключается в объяснении причины, почему эти люди ели картофель с таким аппетитом после долгой дороги.
5. Это предложение утверждает, что они всегда ели картофель, печеный в золе, во время похода. Вопрос состоит в подтверждении этого утверждения.
Совет:
Чтобы лучше понять предложение и правильно ответить на вопросы, вам может помочь аккуратное чтение предложения, обращение внимания на отдельные слова и их связь с контекстом предложения. Если есть необходимость, вы можете делать пометки в тексте, чтобы улучшить понимание.
Практика:
1. Во сколько часов велосипедист отправился в путь, если он планировал проехать 30 километров и в среднем двигался со скоростью 10 километров в час?
2. Почему собака выбежала на улицу с такой скоростью?
3. Какую книгу он оставил в шкафу и кому она принадлежит?
4. Зачем они выпустили воздушные шары после праздничного выступления?
5. Кто всегда следовал правилам на дороге, несмотря на большую скорость?