Природа и география
1. Какую просьбу высказал учитель, когда дети вошли в лес и остановились возле огромной ели? 2. Какую панораму увидели
1. Какую просьбу высказал учитель, когда дети вошли в лес и остановились возле огромной ели?
2. Какую панораму увидели путешественники, когда им пришлось одолеть крутой подъем и они поднялись на вершину хребта?
3. Что происходит с характером человека от перемены в его знаниях и привычках?
4. В каком состоянии находится весь дом осенью и какое освещение есть в двух маленьких комнатах?
5. Кроме того, какие еще объекты включаются в границы этой республики?
2. Какую панораму увидели путешественники, когда им пришлось одолеть крутой подъем и они поднялись на вершину хребта?
3. Что происходит с характером человека от перемены в его знаниях и привычках?
4. В каком состоянии находится весь дом осенью и какое освещение есть в двух маленьких комнатах?
5. Кроме того, какие еще объекты включаются в границы этой республики?
14.11.2023 18:39
Написать свой ответ:
1. Объяснение: В данной ситуации учитель мог выразить просьбу к детям, чтобы они расположились у огромной ели. Учитель мог попросить детей остановиться возле дерева и просить их сохранять спокойствие и тишину, чтобы внимательно рассмотреть его, познакомиться с его особенностями и обсудить его значение в природе.
Демонстрация: Учитель сказал детям: "Давайте посмотрим на эту огромную ель, остановитесь возле нее и попытаемся узнать больше о ее значении в нашей природе".
Совет: Для лучшего понимания учениками природы и географии, важно обратить внимание на наблюдение и изучение окружающего мира. Регулярные экскурсии в парки, леса или горы помогут ученикам получить настоящий опыт и лично увидеть разнообразие живых организмов, ландшафтов и климатических условий.
Упражнение: Представьте, что вы сами и ваш класс отправляетесь на экскурсию в лес. Напишите короткое эссе о впечатлениях от встречи с огромной елью и ее значении в природе.