1) Какой вопрос задал профессор Громов, спрашивая сколько людей будет на лекции? 2) Что воскликнул после слушания

Суть вопроса: Урок русского языка: Вопросы и высказывания в диалоге

Пояснение:
1) Вопрос, который задал профессор Громов, касался количества людей, которые будут на лекции. Ответ на этот вопрос ожидался в числовом формате.

2) После прослушивания ассистента, профессор воскликнул: "У нас нет чего?". Эта фраза носит риторический характер и используется для подчеркивания несогласия или недоумения.

3) Профессор задал вопрос о лекции и перед ней сказал о том, что "будет предоставлен полный обзор темы и основные понятия".

4) Папа играет роль защитника, заступника и наставника для юного школьника. Он является поддержкой морально и физически, и всегда готов помочь ребенку и дать совет.

5) В интервью автор сказал, что его любовь к технике была привита еще с самого детства. Он упомянул о том, что его отец ремонтировал и собирал различную технику, и это вдохновило его на изучение этой области.

Например:
1) «Какой вопрос задал профессор Громов, спрашивая сколько людей будет на лекции?»
Ответ: Профессор Громов спросил: "Сколько людей будет на лекции?".

2) «Что воскликнул после слушания ассистента? У нас нет чего?»
Ответ: После прослушивания ассистента, профессор воскликнул: "У нас нет чего?".

3) «Какой вопрос задал профессор про лекцию? Перед ней, сказал про...»
Ответ: Профессор спросил о лекции и перед ней сказал про "будет предоставлен полный обзор темы и основные понятия".

4) «Какую роль играет папа для юного школьника? Что он для него?»
Ответ: Папа играет роль защитника, заступника и наставника для юного школьника. Он является поддержкой морально и физически, и всегда готов помочь ребенку и дать совет.

5) «Что сказал автор в интервью? Откуда у него любовь к технике?»
Ответ: В интервью автор рассказал, что его любовь к технике была привита еще с самого детства. Он упомянул о том, что его отец ремонтировал и собирал различную технику, и это вдохновило его на изучение этой области.

Совет: Следите за контекстом и деталями, чтобы правильно понять смысл вопросов и высказываний в диалоге. Обращайте внимание на тональность высказываний и реакции персонажей, чтобы получить полное представление о ситуации.

Дополнительное задание: Каков вопрос, заданный преподавателем, если он говорил о важности экологических проблем и их решении?