Задача
1. Какой вариант ответа содержит исправление с использованием дефиса между приложением и определяемым словом
1. Какой вариант ответа содержит исправление с использованием дефиса между приложением и определяемым словом:
- ночевала-тучка золотая на груди утеса великана.
- собака-шарик – наш лучший сторож.
- гриб-груздь часто встречается в нашей местности.
- оглушенный тяжким гулом, теркин никнет головой.
2. Объясните применение запятой в данном предложении (при необходимости устно расставьте знаки препинания): Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам.
- Приложение находится перед главным словом и имеет значение причинности.
- Приложение относится к личному местоимению.
- Приложение стоит перед определяемым словом.
- Определение.
- ночевала-тучка золотая на груди утеса великана.
- собака-шарик – наш лучший сторож.
- гриб-груздь часто встречается в нашей местности.
- оглушенный тяжким гулом, теркин никнет головой.
2. Объясните применение запятой в данном предложении (при необходимости устно расставьте знаки препинания): Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам.
- Приложение находится перед главным словом и имеет значение причинности.
- Приложение относится к личному местоимению.
- Приложение стоит перед определяемым словом.
- Определение.
09.12.2023 19:11
Написать свой ответ:
Описание: Дефис используется для объединения двух или более слов в одно слитное слово, чтобы передать определенное значение или связь между ними. Он также используется для разделения предложений на части и создания новых слов. В данном случае, правильный вариант ответа использовал дефис для объединения двух слов в одно слитное слово, чтобы передать определенное значение или связь: "ночевала-тучка золотая на груди утеса великана". В остальных вариантах ответа дефисы были использованы неверно или вовсе не использовались.
Например:
Задача: Исправьте следующее предложение, используя дефис, если это необходимо: "класса по наш ездитным мальчик занимается живописью".
Правильный ответ: "из нашего класса по ездитным мальчик занимается живописью".
Задача 2.
Описание: В данном предложении запятая используется для отделения присоединительного слова "и" от остальной части предложения. Она позволяет сделать паузу между словами и объединить их в одно предложение. Также запятая используется для выделения приложений и отделения однородных членов предложения. В данном случае, запятая используется для выделения приложений "ваш старинный сват и кум", относящихся к существительному "Я".
Например:
Задача: Поставьте запятые в следующем предложении: "Я учусь грамматике слова и весь день пишу сочинения".
Правильный ответ: "Я учусь грамматике слова, и весь день пишу сочинения".
Совет: Чтобы лучше понять использование запятых, рекомендуется изучить правила и примеры, а также проводить практику, пунктуируя предложения самостоятельно.
Дополнительное упражнение: Вставьте запятые в следующем предложении: "Он собирал альпинистское снаряжение и занимался спортом".